• Editorial

  Cláudio de Sá Machado Jr., Marcus Levy Bencostta

  p. 5-6

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Dossiê Temático

• Apresentação

  Glaucia da Silva Brito

  p. 11-13

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• A Educação a Distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional

  Daniel Mill, Márcia Rozenfeld G. Oliveira

  p. 15-36

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• A EaD no Brasil: sobre (des)caminhos em sua instauração

  Katia Morosov Alonso

  p. 37-52

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• Educação a Distância: possibilidades e desafios para a aprendizagem cooperativa em ambientes virtuais de aprendizagem

  Suely Scherer, Glaucia da Silva Brito

  p. 53-77

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• Blended Learning e as mudanças no Ensino Superior: a proposta da sala de aula invertida

  José Armando Valente

  p. 79-97

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• Estado del Mobile Learning en España

  Francisco Brazuelo Grund, Domingo José Gallego Gil

  p. 99-128

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• Formação de professores a distância e as perspectivas de articulação entre teoria e prática por meio de ambientes on-line

  Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Katia Alexandra de Godoi e Silva

  p. 129-148

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• Os desafios de formar-se professor formador e autor na Educação a Distância

  Maria Teresa Menezes Freitas, Aléxia Pádua Franco

  p. 149-172

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• Formação de professores dos anos iniciais da Educação Básica na modalidade EaD: ensino de língua materna e a influência das Tecnologias da Informação e Comunicação

  Lucilene Lisboa de Liz, Sandra Quarezemin

  p. 173-190

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• As representações sociais do trabalho do tutor presencial: limites e possibilidades

  Maria Luisa Furlan Costa, Maria Aparecida Crissi Knuppel

  p. 191-209

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• Os benefícios da utilização das TIC no Ensino Superior: A perspetiva docente na E-Learning

  Rui Trindade Trindade

  p. 211-233

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• Objetos de Aprendizagem como elementos facilitadores na Educação a Distância

  Mára Lúcia Fernandes Carneiro, Milene Selbach Silveira

  p. 235-260

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• Educação a distância: sistemas de aprendizagem on-line

  Sônia Cristina Vermelho

  p. 263-268

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