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v. 30, n. especial 4 (2014)
v. 30, n. especial 4 (2014)
Dossiê - Educação a distância
Publicado:
2014-12-31
Editorial
Cláudio de Sá Machado Jr., Marcus Levy Bencostta
p. 5-6
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Dossiê Temático
Apresentação
Glaucia da Silva Brito
p. 11-13
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A Educação a Distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional
Daniel Mill, Márcia Rozenfeld G. Oliveira
p. 15-36
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A EaD no Brasil: sobre (des)caminhos em sua instauração
Katia Morosov Alonso
p. 37-52
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Educação a Distância: possibilidades e desafios para a aprendizagem cooperativa em ambientes virtuais de aprendizagem
Suely Scherer, Glaucia da Silva Brito
p. 53-77
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Blended Learning e as mudanças no Ensino Superior: a proposta da sala de aula invertida
José Armando Valente
p. 79-97
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Estado del Mobile Learning en España
Francisco Brazuelo Grund, Domingo José Gallego Gil
p. 99-128
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Formação de professores a distância e as perspectivas de articulação entre teoria e prática por meio de ambientes on-line
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Katia Alexandra de Godoi e Silva
p. 129-148
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Os desafios de formar-se professor formador e autor na Educação a Distância
Maria Teresa Menezes Freitas, Aléxia Pádua Franco
p. 149-172
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Formação de professores dos anos iniciais da Educação Básica na modalidade EaD: ensino de língua materna e a influência das Tecnologias da Informação e Comunicação
Lucilene Lisboa de Liz, Sandra Quarezemin
p. 173-190
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As representações sociais do trabalho do tutor presencial: limites e possibilidades
Maria Luisa Furlan Costa, Maria Aparecida Crissi Knuppel
p. 191-209
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Os benefícios da utilização das TIC no Ensino Superior: A perspetiva docente na E-Learning
Rui Trindade Trindade
p. 211-233
PDF
DOI
Objetos de Aprendizagem como elementos facilitadores na Educação a Distância
Mára Lúcia Fernandes Carneiro, Milene Selbach Silveira
p. 235-260
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Educação a distância: sistemas de aprendizagem on-line
Sônia Cristina Vermelho
p. 263-268
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