Estado del Mobile Learning en España

Autores

  • Francisco Brazuelo Grund UNED
  • Domingo José Gallego Gil

Resumo

Las tecnologías móviles se han convertido en artefactos omnipresentes en la vida diaria de las personas. Este hecho ha propiciado un especial interés por explorar y explotar estos medios como potenciales recursos didácticos, dando lugar al Mobile Learning o Aprendizaje Móvil. Esta modalidad educativa, aunque reciente, se haya extendida en todo el mundo, especialmente en instituciones educativas y en contextos de formación de organizaciones y empresas. El presente artículo expone una investigación sobre el estado del Mobile Learning o Aprendizaje Móvil acotado a España a partir de un estudio de revisión descriptivo de la producción científica nacional en el período que abarca desde principios del 2009 hasta finales del 2013, y cuyos resultados muestran un creciente interés nacional por el establecimiento de bases teóricas y la experimentación para integración de las tecnologías móviles en educación.

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Como Citar

Brazuelo Grund, F., & Gallego Gil, D. J. (2014). Estado del Mobile Learning en España. Educar Em Revista, p. 99–128. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/38646

Edição

v. 30, n. especial 4 (2014)

Seção

Dossiê Temático

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