• EDITORIAL

  Paulo Baptista da Silva, Andréa Barbosa Gouveia

  p. 7-12

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Dossiê Temático

• Apresentação

  Cleusa Valério Gabardo

  p. 15-22

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• Ensino superior, para quê?

  Henry Giroux

  p. 25-38

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• De Abelardo até a classificação de Xangai:as universidades e a formação dos docentes

  Bernard Charlot, Veleida Anahí da Silva

  p. 39-58

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• Educação instrumental e formação cidadã: observações críticas sobre a pertinência social da universidade

  Pedro Goergen

  p. 59-76

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• Por uma pedagogia da pesquisa educacional e da formação de professores na universidade

  Denice Catani

  p. 77-92

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• Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR*

  Cleusa Valério Gabardo, Regina Cely C. Hagemeyer

  p. 93-112

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• Políticas de formação de professores na universidade pública: uma análise de necessidades, entre o local e o global

  Maria Amélia S. Zainko

  p. 113-127

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• Sobre as contribuições das análises culturais para a formação dos professores do início do século XXI

  Marisa Vorraber Costa

  p. 129-152

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• A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais

  Nelson De Luca Pretto, Nicia Cristina Rocha Riccio

  p. 153-169

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Demanda Contínua

• Relatos da caixa preta: representações como elemento da cultura escolar

  Antonio Simplicio Almeida Neto

  p. 173-189

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• A produção de raios X contextualizada por meio do enfoque CTS: um caminho para introduzir tópicos de FMC no ensino médio

  Adão José de Souza, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

  p. 191-209

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• Práticas de regulação das aprendizagens de estagiários do 1º ciclo do ensino básico de Portugal

  Carlos Alberto Ferreira

  p. 211-239

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• Relações interétnicas em uma escola pública no sul do Brasil (1951-1964)

  Dorval do Nascimento

  p. 241-257

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• Ação católica: o papel da imprensa no processo de organização do projeto formativo da igreja católica no Paraná (1926-1939)

  Nevio de Campos

  p. 259-277

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• Comunidade e escola: reflexões sobre uma integração necessária

  Zedeki Fiel Bezerra, Fernanda Alves Sena, Osmarina Maria dos Santos Dantas, Alden Rodrigues Cavalcante, Luiza Nakayama, André Ribeiro de Santana

  p. 279-291

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• Instancias de participación en la gestión del sistema municipal de educación: posibilidades y perplejidades en el proceso de democratización

  Edson Francisco Andrade

  p. 293-308

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• SGUISSARDI, Valdemar (Org.). Universidade brasileira no século XXI. São Paulo: Cortez, 2009

  Maria Célia Barbosa Aires

  p. 311-315

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• SENNETT, R. A cultura do novo capitalismo. Rio de Janeiro: Record, 2006

  ROBERTO RAFAEL DIAS DA SILVA, Eli Teresinha Henn Fabris

  p. 317-322

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