Sumário

Expediente Educar em Revista

PDF p. 1-4

Editorial Cláudio de Sá Machado Jr., Ângelo Ricardo de Souza

PDF p. 5-6

Dossiê Temático

Apresentação - Os sentidos de ser pedagogo João Paulo Pooli, Valéria Milena Rohrich Ferreira, Lucimar Rosa Dias

PDF p. 11-17

Pedagogos construindo suas identidades: entre adscrição e escolhas João Paulo Pooli, Valéria Milena Rohrich Ferreira

PDF p. 19-37

Entre a interrupção e a criação de práticas pedagógicas: a tarefa filosófica do pedagogo na escola para educação a distância Lúcia Schneider Hardt, Rosana Silva de Moura

PDF p. 39-50

A formação profissional nos cursos de licenciatura e o exercício do magistério na educação básica: intenções, realizações e ambiguidades Carlos Antonio Giovinazzo Junior

PDF p. 51-68

O papel do coordenador pedagógico nas escolas públicas paulistanas: entre as questões pedagógicas e o gerencialismo Isabel Melero Bello, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna

PDF p. 69-86

Coordenadoras pedagógicas e diversidade: entre percursos formativos e práticas na escola básica Wilma de Nazaré Baía Coelho, Carlos Aldemir Farias da Silva

PDF p. 87-102

A coordenação pedagógica, a formação continuada e a diversidade étnico-racial: um desafio Bartolina Ramalho Catanante, Lucimar Rosa Dias

PDF p. 103-113

La Inserción Laboral de los Pedagogos en el marco de las Políticas Activas de Empleo Miguel A. Santos Rego, Jesús García Álvarez

PDF p. 115-131

L’équipe educativa responsabile e il ruolo formativo del coordinatore pedagogico Donatella Savio

PDF p. 133-150

Demanda Contínua

A educação permanente e as impermanências na educação Viviane Castro Camozzato, Marisa Vorraber Costa

PDF p. 153-169

Autorregulação da aprendizagem em contexto escolar: uma abordagem baseada em Ateliês Biográficos de Projetos Fabiane Puntel Basso, Maria Helena Menna Barreto Abrahão

PDF p. 171-189

Educação, diversidade e diferenças: olhares (des)colonizados e territorialidades múltiplas Rita de Cassia M. Alcaraz

PDF p. 193-196