Vol. 12 No. 3 (2017): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez

Articles

• O TEXTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA: PRÁTICAS DE LEITURA DO GÊNERO POEMA

  Talita Goulart Ferreira

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• UM ESTUDO SOBRE OS NOVOS LETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS

  Walter Vieira Barros, Marco Antônio Margarido Costa

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• LETRAMENTO DIGITAL: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES ATRAVÉS DA TELA DO COMPUTADOR

  Jean Michel Valandro, Monique Izoton, Mariane Mallmann, Maristela Juchum

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• AS TIRINHAS DA MAFALDA SOB A ÓTICA DE BAKHTIN

  MAGDA APARECIDA LOPES

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• PERSPECTIVAS DO DIALOGISMO BAKHTINIANO NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Susana dos Santos Nogueira, Eliane Marquez da Fonseca Fernandes, Lucielena Mendonça de Lima

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• A LEITURA E O LETRAMENTO LITERÁRIO EM PERSPECTIVA: DISCUTINDO ABORDAGENS, MATIZANDO CONCEITOS

  James Rios de Oliveira Santos, Ibrahim Alisson Yamakawa

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• AS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E O ENSINO DE ESPANHOL NO PARANÁ

  Regiane de Fátima Siqueira Alberti, Valeska Gracioso Carlos

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• HIPERTEXTO, LITERATURA AFRO-BRASILEIRA E LEITURA LITERÁRIA

  José Alexandre dos Santos, Jeane de Cassia Nascimento Santos

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• GOOD LUCK OR BAD LUCK? UMA AULA DE LEITURA NA TELA EM LÍNGUA INGLESA

  Patricia Mara de Carvalho Costa Leite, Marilane de Abreu Lima Miranda

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• DESLOCAMENTOS LINGUÍSTICOS E SUBJETIVOS NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA POR MEIO DO TEATRO E DE SUAS TÉCNICAS

  Valdeni da Silva Reis, Yedda Soares Costa

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• PROFESSOR QUANTO MAIS CEDO É MELHOR? O PAPEL DIFERENCIAL DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE.

  Ricardo Santos David

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