DOI: http://dx.doi.org/10.5380/nesef.v8i2

Sumário

Editorial

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Artigos

CONVERSANDO SOBRE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Marcos Antônio Lorieri

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FILOSOFIA NA INFÂNCIA? Claudinei Luiz Chitolina

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FILOSOFAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS NA AFIRMAÇÃO DA ESCOLA COMO LUGAR DE ESCUTA, FORMAÇÃO E ABERTURA DE MUNDOS Paula Ramos de Oliveira

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TRATAR FILOSOFICAMENTE O INCÔMODO DOS NOVOS Jorge Alves de Oliveira

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A POSSIBILIDADE DO TEMPO E A TEMPORALIDADE DOS POSSÍVEIS NA COMUNIDADE DE INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA Magda Costa Carvalho

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O FILOSOFAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM UMA COMUNIDADE DE INVESTIGAÇÃO Darcísio Natal Muraro, Claudiney José de Sousa

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LA PHILOSOPHIE POUR LES ENFANTS, ÉDUCATION À LA DÉMOCRATIE: L’IMPORTANCE DE LA PENSÉE CRÉATIVE / FILOSOFIA PARA CRIANÇAS, EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA: A IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO CRIATIVO Nadia Beaudry

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EDUCAÇÃO FILOSÓFICA NA INFÂNCIA: ELEMENTOS PARA PENSAR O ENSINO DE FILOSOFIA Raquel Aline Zanini, Geraldo Balduino Horn

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VICISSITUDES DA PRESENÇA DA FILOSOFIA Maria Teresa Santos

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¿ESTUDIAR FILOSOFÍA O PRACTICARLA? Emili Azuara

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Informativo NESEF

PROJETO RUMO EDUCAÇÃO POPULAR . .

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Opinião

ENTREVISTA COM ELIANE A. ESTEVAM MENESES, COORDENADORA DO PROJETO DE FILOSOFIA NA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE CAMPO MOURÃO . .

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Resenhas

MUNDO CRUEL: FILOSOFIA VISUAL PARA CRIANÇAS DE ELLEN DUTHIE E DANIELA MARTAGÓN (EDITORA BOITATÁ) Raquel Aline Zanini

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