Vol. 34 No. 70 (2018)

Dossiê Temático

Apresentação: Educação e memórias femininas: interfaces e conexões em contextos históricos ocidentais

Samara Mendes Araújo Silva, Lia Machado Fiuza Fialho, Zuleide Fernandes de Queiroz

p.9-15
- PDF (Português (Brasil))
Patrimônio e matrimônio: proposta para uma nova historiografia da cultura ocidental

Ria Lemaire

p.17-33
- PDF (Português (Brasil))
Feminização do magistério e masculinização do comando educacional: estudos no Teachers College da Universidade de Columbia (1927-1935)

Mirian Jorge Warde, Ana Cristina Santos Matos Rocha

p.35-50
- PDF (Português (Brasil))
Falando de gênero, raça e educação: trajetórias de professoras doutoras negras de universidades públicas dos estados do Ceará e do Rio de Janeiro (Brasil)

Joselina da Silva, Maria Simone Euclides

p.51-66
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
Maria Neli Sobreira: história e memória da educação em Juazeiro do Norte

Lia Machado Fiuza Fialho, Zuleide Fernandes de Queiroz

p.67-84
- PDF (Português (Brasil))
Voces y cuerpos femeninos: educación y resistencia en el cine argentino

Natacha Muriel López Gallucci

p.85-100
- PDF (Português (Brasil))
Trauma y memoria

Nora Merlin

p.101-116
- PDF (Português (Brasil))
Ritos, rituais e rotina: educação feminina nos colégios confessionais católicos no século XX

Samara Mendes Araújo Silva

p.117-136
- PDF (Português (Brasil))
Abrigar, educar e instruir: a política higienista e a educação de meninas desvalidas nas instituições de assistência no Pará (1850-1910)

Laura Maria Silva Araújo Alves

p.137-152
- PDF (Português (Brasil))

Demanda Contínua

A civilização escolar pelos compêndios didáticos de formação de professores

Carlota Boto

p.155-178
- PDF (Português (Brasil))
Um almanaque de cidade como objeto de pesquisa da História da Cultura Escrita: Almanack da Parnahyba (1924-1982)

Jeferson Luís Marinho de Carvalho, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin

p.179-195
- PDF (Português (Brasil))
Retórica e argumentação: contribuições para a educação escolar

Helen de Oliveira, Renato José de Oliveira

p.197-212
- PDF (Português (Brasil))
Senso comum e Ciência: uma análise hermenêutica e epistemológica do senso comum de oposição

Ivan Penteado Dourado

p.213-229
- PDF (Português (Brasil))
Percepções de estagiários sobre as suas práticas de avaliação das aprendizagens

Carlos Alberto Ferreira

p.231-254
- PDF (Português (Brasil))
Formative and professional narratives of a transsexual teacher

Alfrancio Ferreira Dias

p.255-271
- PDF
Reverberações da aprendizagem de professores de matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade-escola

Vanessa Moreira Crecci, Dario Fiorentini

p.273-292
- PDF (Português (Brasil))
A incorporação da temática de gênero e diversidade na academia: por uma ecologia de saberes na universidade

Márcia Alves da Silva

p.293-307
- PDF (Português (Brasil))

Entrevistas

Culturas juvenis e temas sensíveis ao contemporâneo: uma entrevista com Carles Feixa Pampols

Victor Hugo Nedel Oliveira, Miriam Pires Corrêa de Lacerda, Andreia Mendes dos Santos, Carles Feixa Pampols

p.311-325
- PDF (Português (Brasil))

Documentos

História da Educação: ego-documento de um pesquisador em terras paranaenses

Marcus Levy Bencostta

p.329-345
- PDF (Português (Brasil))

Biblioteca Digital
de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná

Dossiê Temático

Apresentação: Educação e memórias femininas: interfaces e conexões em contextos históricos ocidentais

Patrimônio e matrimônio: proposta para uma nova historiografia da cultura ocidental

Feminização do magistério e masculinização do comando educacional: estudos no Teachers College da Universidade de Columbia (1927-1935)

Falando de gênero, raça e educação: trajetórias de professoras doutoras negras de universidades públicas dos estados do Ceará e do Rio de Janeiro (Brasil)

Maria Neli Sobreira: história e memória da educação em Juazeiro do Norte

Voces y cuerpos femeninos: educación y resistencia en el cine argentino

Trauma y memoria

Ritos, rituais e rotina: educação feminina nos colégios confessionais católicos no século XX

Abrigar, educar e instruir: a política higienista e a educação de meninas desvalidas nas instituições de assistência no Pará (1850-1910)

Demanda Contínua

A civilização escolar pelos compêndios didáticos de formação de professores

Um almanaque de cidade como objeto de pesquisa da História da Cultura Escrita: Almanack da Parnahyba (1924-1982)

Retórica e argumentação: contribuições para a educação escolar

Senso comum e Ciência: uma análise hermenêutica e epistemológica do senso comum de oposição

Percepções de estagiários sobre as suas práticas de avaliação das aprendizagens

Formative and professional narratives of a transsexual teacher

Reverberações da aprendizagem de professores de matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade-escola

A incorporação da temática de gênero e diversidade na academia: por uma ecologia de saberes na universidade

Entrevistas

Culturas juvenis e temas sensíveis ao contemporâneo: uma entrevista com Carles Feixa Pampols

Documentos

História da Educação: ego-documento de um pesquisador em terras paranaenses

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