Sumário

Editorial Cláudio de Sá Machado Jr., Marcus Levy Bencostta

PDF DOI p. 5-6

Dossiê Temático

Apresentação Glaucia da Silva Brito

PDF DOI p. 11-13

A Educação a Distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional Daniel Mill, Márcia Rozenfeld G. Oliveira

PDF DOI p. 15-36

A EaD no Brasil: sobre (des)caminhos em sua instauração Katia Morosov Alonso

PDF DOI p. 37-52

Educação a Distância: possibilidades e desafios para a aprendizagem cooperativa em ambientes virtuais de aprendizagem Suely Scherer, Glaucia da Silva Brito

PDF DOI p. 53-77

Blended Learning e as mudanças no Ensino Superior: a proposta da sala de aula invertida José Armando Valente

PDF DOI p. 79-97

Estado del Mobile Learning en España Francisco Brazuelo Grund, Domingo José Gallego Gil

PDF DOI p. 99-128

Formação de professores a distância e as perspectivas de articulação entre teoria e prática por meio de ambientes on-line Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Katia Alexandra de Godoi e Silva

PDF DOI p. 129-148

Os desafios de formar-se professor formador e autor na Educação a Distância Maria Teresa Menezes Freitas, Aléxia Pádua Franco

PDF DOI p. 149-172

Formação de professores dos anos iniciais da Educação Básica na modalidade EaD: ensino de língua materna e a influência das Tecnologias da Informação e Comunicação Lucilene Lisboa de Liz, Sandra Quarezemin

PDF DOI p. 173-190

As representações sociais do trabalho do tutor presencial: limites e possibilidades Maria Luisa Furlan Costa, Maria Aparecida Crissi Knuppel

PDF DOI p. 191-209

Os benefícios da utilização das TIC no Ensino Superior: A perspetiva docente na E-Learning Rui Trindade Trindade

PDF DOI p. 211-233

Objetos de Aprendizagem como elementos facilitadores na Educação a Distância Mára Lúcia Fernandes Carneiro, Milene Selbach Silveira

PDF DOI p. 235-260

Educação a distância: sistemas de aprendizagem on-line Sônia Cristina Vermelho

PDF DOI p. 263-268