Biblioteca Digital
de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná

v. 22 n. 2 (2021)

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DOI: https://doi.org/10.5380/cra.v22i2

Publicado: 2021-12-20

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Expediente

Expediente

Campos - Revista de Antropologia
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Dossiê

Etnografias em contextos pedagógicos: formar docentes, ensinar antropologia, rever epistemologias

Juliane Bazzo, Eva Scheliga

11-27
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Sobre a escola na produção da vida em comunidade: experiências ashaninka no rio Amônia

Paula Colares

28-50
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O professor liderança Huni Kuin do Breu e os seus contextos de atuação: uma etnografia das relações

Maria Zenaide Gomes de Castro

51-75
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A importância da escola no processo de afirmação da identidade linguística Kiriri

Vanessa Coelho Moraes

76-96
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A alteridade na pesquisa escolar: apontamentos a partir de um trabalho de campo em escolas uruguaias

Amurabi Oliveira

97-114
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Quando o campo é o estágio: etnografia e formação docente

Fagner Carniel, Daniara Thomaz

115-131
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Quem é negra, quem é branca, quem fala, quem pode falar: etnografia de mulheres negras em uma turma de formação de docentes

Aline Adriana de Oliveira, Carolina dos Anjos de Borba

132-152
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Professores comprometidos: a interação social na orientação de trabalhos de conclusão de curso

Andréa Pavão

153-175
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Briga de galos no Maranhão: didáticas através de apropriações de textos de antropologia

Luiz Couceiro

176-197
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Para aprender e ensinar antropologias

Amanda Horta, Claudia Fioretti Bongianino

198-219
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Perspectivas para o ensino de Antropologia no curso de Design de Moda

Maria Fernanda Carneiro Pinheiro

220-245
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Artigos

Berotec, Depakene e Zodel: ambiguidades farmacológicas no contexto da Síndrome Congênita do Vírus Zika em Recife/PE

Soraya Fleischer, Ana Claudia de Camargo

246-267
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Amansar inimigos: práticas de predação feminina e a consanguinização da alteridade

Patricia Carvalho Rosa

268-286
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(Dis)sensos e lógicas das famílias em um centro judiciário de solução de conflitos e cidadania

Camilla Felix Barbosa de Oliveira, Raquel Wiggers

287-310
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Resenhas

Cury, M. X. (org.). (2020). Museus Etnográficos e Indígenas: aprofundando questões, reformulando ações. São Paulo: Secretaria de Cultura e Economia Criativa/ ACAM Portinari/ Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo/ Museus Índia Vanuíre. 248 p.

Ronaldo Oliveira Corrêa

311-315
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Chavarría, M. C., Rummenhöller, K., & Moore, T. (eds.). (2020). Madre de Dios: refugio de pueblos originarios. Lima: USAID. 520 p.

Lorena Córdoba

316-319
- PDF (Español (España))
Neiburg, F., & Guyer, J. (eds.). (2019). The Real Economy - Essays in Ethnographic Theory. Chicago: HAU Books. 310 p.

Marcio Moises de Souza Barbosa

320-323
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Schorch, P., Saxer, M., & Elders, M. (org.). (2020). Exploring materiality and connectivity in Anthropology and beyond. Londres: UCL Press. 282 p.

Aline Lopes Rochedo

324-328
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Engeberg, A. (2020). Walking on the pages of the Word of God: self, land, and text among Evangelical volunteers in Jerusalem. Leiden/Boston: Brill. 213 p.

Leonardo Marcondes Alves

329-331
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Nominata de pareceristas

Nominata de pareceristas (2021)

Campos - Revista de Antropologia

332-335
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