• Apresentação

  José Vicente A. N. Miranda

  p. 7-8

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• Editorial

  Maria Lúcia Acciolly T. Pinto

  p. 9-10

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Demanda Contínua

• Orientação Vocacional: a abordagem tradicional e a possibilidade da superação

  Maria Inês Hamann Peixoto

  p. 11-17

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• Anotações para um resgate pedagógico das escolas rurais

  Rejane de Medeiros Cervi, Sirley Terezinha Filipak, Suiraci Placides da Silva

  p. 19-31

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• Ação didática das editoras universitárias

  Leilah Santiago Bufrem

  p. 33-38

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• Educação, comunicação, pesquisa: as razões da sua confluência

  Martha G.G. de Sánchez

  p. 39-42

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• Metodologia do ensino de arte na escola

  Maria Eneida Fabiano Holzmann, Natalice de Jesus Rodrigues Giovannoni, Pedro Felício Maes

  p. 43-47

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• As metodologias de ensino e o processo de conhecimento científico

  Marisa Fernandes Nunes

  p. 49-58

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• O papel do professor de educação artística

  Tamara da Silveira Valente

  p. 59-68

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• Projeto Araucária

  Denise Grein Santos

  p. 69-74

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• Sessenta anos de manifesto dos pioneiros da educação nova

  Suzana da Costa Ferreira

  p. 75-79

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• Qualidade em educação: uma questão de consciência crítica

  Mary Terezinha Paz Brito

  p. 81-89

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• A formação do professor de II grau, na legislação de 1931 a 1975

  Niroá Zuleika Rotta Ribeiro Glaser

  p. 91-101

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• Avaliação diagnóstica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFPR

  Antônio Lineu Carneiro, Vilma Marcassa Barra

  p. 103-115

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• Cotidiano e formação de professores: ruptura ou articulação

  Maria Cecília Marins de Oliveira

  p. 117-120

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• Importância educacional da geografia

  Sônia Maria Marchiorato Carneiro

  p. 121-125

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• O Sim contra o Sim

  Tânia Maria Baibich

  p. 127-131

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• Críticas aos fundamentos filosóficos, sociológicos e históricos do currículo do magistério de 2º grau

  Elpídio Marculino Cardoso, José Vicente Miranda, Virginia Anne van den Berg

  p. 133-159

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• O uso de módulos instrucionais e software no ensino de fisiologia

  Amauri B. Bartoszeck

  p. 161-168

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Documentos

• CEAPE: uma idéia concretizada pelo Setor de Educação

  Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde

  p. 171-171

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• Avaliação do Curso de Pedagogia

  Evelcy Monteiro Machado

  p. 173-174

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• Movimento Estudantil: educação e militância (Centro Acadêmico Anísio Teixeira - CAAT) - UFPR

  Centro Acadêmico Anísio Teixeira

  p. 175-176

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