Intervenciones educativas para personas con diabetes en el contexto pandémico y post-pandémico de COVID-19

cuasi-experimento

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/ce.v30i0.96647pt

Palabras clave:

Diabetes Mellitus, Educación en Salud, Alfabetización en Salud, COVID 19, Tecnología Educacional

Resumen

Objetivo: evaluar la eficacia de intervenciones educativas para personas con diabetes en el contexto de la pandemia COVID-19 y post-pandemia.

Método: estudio cuasi-experimental realizado en un municipio de Paraíba, Brasil, de febrero a mayo de 2023. Se aplicaron intervenciones educativas con contenido extraído de un folleto validado a un grupo de 34 personas con diabetes. Se utilizó un cuestionario para recoger datos sociodemográficos y evaluar las prácticas de prevención de la COVID-19 y las medidas específicas de control de la diabetes. Se utilizó la prueba t de Student emparejada para comparar las puntuaciones medias.

Resultados: se observaron cambios positivos en el lavado de manos y la antisepsia y la higiene ambiental, el cumplimiento de la dieta, el ejercicio físico y los niveles de glucosa en sangre.

Conclusión: las intervenciones dieron lugar a una mejora de los conocimientos de los participantes, que modificaron algunas COVID-19 prácticas de prevención y medidas específicas para el control de la diabetes. utilizadas para comparar las puntuaciones medias.

Biografía del autor/a

Alex dos Santos Silva, Universidade Federal da Paraíba

Enfermero. Estudiante de maestría en Enfermería. Universidad Federal de Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Graziela Silva Batista, Universidade Federal da Paraíba

Enfermera. Residente en Atención Hospitalaria. Universidad Federal de Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Camila Ferreira do Monte, Universidade Federal da Paraíba

Enfermero. Estudiante de maestría en Enfermería. Universidad Federal de Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Erielton Gomes da Silva, Universidade Federal da Paraíba

Enfermero. Maestría en Enfermería. Universidad Federal de Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Carla Lidiane Jácome dos Santos, Centro Universitário Maurício de Nassau

Enfermera. Doctorado en Enfermería. Profesora del curso de Enfermería del Centro Universitario Maurício de Nassau, João Pessoa, PB, Brasil.

Mariana Albernaz Pinheiro de Carvalho, Universidade Federal da Paraíba

Enfermera. Doctorado en Enfermería. Profesor de la Universidad Federal de Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Lidiane Lima de Andrade, Universidade Federal da Paraíba

Enfermera. Doctorado en Enfermería por la Universidad Federal de Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

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Publicado

2025-05-20

Cómo citar

Silva, A. dos S., Batista, G. S., do Monte, C. F., da Silva, E. G., dos Santos, C. L. J., de Carvalho, M. A. P., & de Andrade, L. L. (2025). Intervenciones educativas para personas con diabetes en el contexto pandémico y post-pandémico de COVID-19: cuasi-experimento. Cogitare Enfermagem, 30. https://doi.org/10.1590/ce.v30i0.96647pt

Número

Vol. 30 (2025)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

Licencia

Derechos de autor 2025 Alex dos Santos Silva

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