Percepciones de la hipoglucemia neonatal experimentada por estudiantes universitarios de enfermería en un escenario de telesimulación
DOI:
https://doi.org/10.1590/ce.v30i0.95985Palabras clave:
Entrenamiento con simulación, Neonatología, Estudiantes de enfermería, Educación en enfermería, Educación a distanciaResumen
Objetivo: Describir las percepciones de los estudiantes de enfermería en el escenario de telesimulación sobre la hipoglucemia neonatal, expresadas en su autoevaluación.
Método: Se trata de un estudio exploratorio, descriptivo y con enfoque cualitativo, en el que participaron 36 estudiantes de enfermería de graduación durante una materia optativa en una universidad pública federal situada en el interior del estado de Minas Gerais, Brasil. La producción de datos tuvo lugar entre agosto y septiembre de 2021, a través de una plataforma virtual, con preguntas para la autoevaluación de la actividad, y fue sometida al análisis de contenido de Bardin.
Resultados: Los estudiantes universitarios consideraron la telesimulación como una oportunidad para una nueva forma de aprendizaje, a través de la facilidad de experimentar el realismo, desarrollando una nueva visión en la forma de cuidar a un recién nacido.
Conclusión: La telesimulación permitió a los estudiantes universitarios aprender y adquirir conocimientos relacionados con los cuidados neonatales, identificando el papel del enfermero en el cuidado de los recién nacidos en el contexto de la hipoglucemia neonatal.
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Derechos de autor 2025 Nylze Helena Guillarducci Rocha, Gabriella Gomes Lopes Prata, Janaína Aparecida Maia Silva, Rubinéia Stefania da Silva, Maria Paula Custódio Silva, Luciana Mara Monti Fonseca, Divanice Contim
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