Internacionalización y movilidad académica en Enfermería
relato de experiencia de Doctorado Sándwich Move La América
DOI:
https://doi.org/10.1590/ce.v31i0.101234ptPalabras clave:
Becas, Cooperación internacional, Enfermería, Apoyo a la formación profesional, Programas de posgrado en saludResumen
Objetivo: Sistematizar la experiencia de pasantía académica doctoral internacional y reflexionar sobre sus implicancias para el desarrollo académico en Enfermería.
Método: Relato de experiencia con enfoque cualitativo reflexivo, desarrollado entre junio y julio de 2025, basado en registros en diarios de campo, analizados mediante el ciclo What? So what? Now what?
Resultados: Participaron dos doctorandos en Ciencia de Enfermería de la Universidad Andrés Bello, Chile, beneficiarios del Programa Move La América, con tutoría académica de la Universidad Federal de Paraná, Brasil. La pasantía incluyó inserción en actividades de docencia, investigación y extensión.
Conclusión: La pasantía internacional constituyó una experiencia formativa relevante y una estrategia pertinente para la internacionalización de la formación doctoral en Enfermería.
Citas
1. Mills D. Movilidad académica en educación superior. World Conference on Higher Education, 3rd, Barcelona, 2022 [Internet]. UNESCO. 2022 [cited 2025 Jul 17]. 38 p. Available from: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389878_spa?posInSet=1&queryId=29eff0ce-e854-4cbb-993a-e6d2603a12bc
2. Mendes M, de Pires DEP, Celuppi IC, Ribeiro OMPL. Sandwich doctorate in Nursing: contributions to academic training and the Sustainable Development Goals. Rev Bras Enferm [Internet]. 20 de Jun de 2025 [cited 2025 Jul 19];788(Suppl 1):e20240344. Available from: https://www.scielo.br/j/reben/a/fDgrXY3TD35k8FsVFRBpjGN/?lang=en
3. Cassiani SHB, Dias BM, Ventura CAA, Gazotti J, Rodrigues RAP, Robazzi MCCL, et al. Fortalecimiento de programas de doctorado en enfermería con base en las necesidades de salud. Rev Panam Salud Pública [Internet]. 15 de noviembre de 2024 [cited 2025 Jul 19];48. 6 p. Available from: https://iris.paho.org/handle/10665.2/62059
4. Pan American Health Organization (PAHO). CD60/6 - Policy on the Health Workforce 2030: Strengthening Human Resources for Health to Achieve Resilient Health Systems [Internet]. 2023 [cited 2025 Jul 19]. Available from: https://www.paho.org/en/documents/cd606-policy-health-workforce-2030-strengthening-human-resources-health-achieve-resilient
5. Hughes TL, George M, Shah R, Dias BM, Dohrn JE, Cassiani SHB. Nursing engagement in research priorities focused on health systems and services in Latin America countries. Hum Resour Health [Internet]. 23 de mayo de 2022 [cited 2025 Jul 19];20:45. Available from: https://doi.org/10.1186/s12960-022-00746-9
6. Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). El Estado de la Ciencia – Principales Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericanos / Interamericanos 2024 [Internet]. UNESCO; 2024 [cited 2025 Jul 19]. Available from: https://oei.int/oficinas/argentina/publicaciones/el-estado-de-la-ciencia-principales-indicadores-de-ciencia-y-tecnologia-iberoamericanos-interamericanos-2024/
7. Grupo Banco Mundial. Datos. Gastos com pesquisa e desenvolvimento (% do PIB). Instituto de Estatística da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) [Internet]. 2025 [cited 2025 Jul 20]. Available from: https://datos.bancomundial.org/indicador/GB.XPD.RSDV.GD.ZS
8. Ladino-Marín PC, Salazar-Acosta LM. La internacionalización en la educación superior Latinoamericana, una revisión documental. Cuad Pedagog Univ [Internet]. 13 de enero de 2023 [cited 2025 Jul 16];20(39):9-19. Available from: https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/477
9. Gallani MCBJ. International collaboration in the Nursing agenda in the coming decades. Rev Latino-Am Enferm [Internet]. 2016 [cited 2025 Nov 01];24:e2739. Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.0000.2739
10. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Programa Move La América [Internet]. Brasil: CAPES; 2024 [cited 2025 Jul 19]. Available from: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/bolsas/bolsas-e-auxilios-internacionais/encontre-aqui/paises/multinacional/programa-move-la-america
11. Rolfe G, Freshwater D, Jasper M. Critical Reflection for Nursing and the Helping Professions: A user’s Guide [Internet]. London: 2001 [cited 2025 Jul 28]. 208 p. Available from: https://philpapers.org/rec/ROLCRF
12. Medina IEC. Diez modelos relacionados con la práctica reflexiva. Rev Panam Pedagog [Internet]. 30 de diciembre de 2019 [cited 2025 Jul 28];28:155-81. Available from: https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1671
13. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Programa Move La America. Edital 07/2024 [Internet]. Brasil: CAPES; 2024 [cited 2025 Jul 19]. Available from: https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/?q=content/78719
14. UNESCO. Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action for the implementation of Sustainable Development Goal 4: Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all. [Internet]. 2016 [cited 2025 Aug 1];(ED-2016/WS/28). Available from: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656
15. Gacel-Ávila J, Isla EVL, Vázquez-Niño MG. La internacionalización de la educación superior en América Latina: una visión comparada. Rev Educ Super Soc ESS [Internet]. 30 de junio de 2024 [cited 2025 Aug 1];36(1):310-33. Available from: https://iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/article/view/v36i1-sg-4
16. Turetsky KM, Sinclair S, Starck JG, Shelton JN. Beyond students: how teacher psychology shapes educational inequality. Trends Cogn Sci [Internet]. 2021 [cited 2025 Dec 18];25(8):697-709. Available from: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1364661321000991
17. Giusti AD. La internacionalización de la Educación Superior en América Latina: Una visión comparada intrarregional. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. Facultad de Informática-Secretaría de Postgrad [Internet]. 2025 [cited 2025 Dec 18];(40):112-3 Available from: https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/4054
18. Comisión Nacional de Acreditación de Chile (CNA). Acreditación [Internet]. 2023 [cited 2025 Dec 18]. Available from: https://www.cnachile.cl/Paginas/nueva_ac_cye.aspx
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Kathia Alexandra Yañez-Flores, Pablo Andrés Dubo Araya, Fernanda Moura D'Almeida Miranda, Aida Maris Peres, Katiuska Lidice Reynaldos-Grandón
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Cogitare Enfermagem se reserva el derecho de realizar, en el artículo publicado, cambios de orden normativa, ortográfica y gramatical con el fin de mantener el estándar culto del idioma, respetando, sin embargo, el estilo de los autores.
El estudio publicado es de total responsabilidad del(os) autor(es), siendo exclusivamente responsabilidad de Cogitare Enfermagem la evaluación del manuscrito, en calidad de vehículo de publicación científica.
No se permitirá la adición o cambio de autoría durante la etapa de evaluación o después de la aceptación del texto presentado.
Cogitare Enfermagem no se responsabiliza por posibles violaciones a la Ley Nº 9.610/1998, Ley Brasileña de Derechos de Autor. Cogitare Enfermagem permite que el autor retenga los derechos de autor de los artículos aceptados para su publicación, sin restricciones.
