Concepciones de los alumnos sobre la Historia
Palavras-chave:
Educação Histórica, Ensino e aprendizagem, Percepções dos alunos, Interesse e utilidade da História, Historical Education, Teaching and learning, Pupils perceptions, Interest and utility of HistoryResumo
O artigo tem como objetivo a análise dos resultados obtidos na investigação intitulada Concepção de História como matéria escolar: interesse e utilidade entre o alunado da Escola Secundária Obrigatória (ESO). Desta forma, partindo das reflexões sobre o marco teórico, procede-se à descrição detalhada do instrumento metodológico, da amostra escolar analisada e da forma em que se processou a informação obtida no trabalho de campo. Finalmente, partindo-se destas reflexões, procurou-se resolver as perguntas iniciais e validar as hipóteses de partida, permitindo ao leitor delinear as percepções que os alunos têm da História como campo de conhecimento e como matéria escolar.
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