INCLUSIÓN DE ASIGNATURAS ACERCA DE POBLACIONES TRADICIONALES DE AMAZONIA EN GRADUACIÓN DE ENFERMERÍA

Autores/as

  • Nadile Juliane Costa de Castro Núcleo de Altos Estudos Amazônicos /Universidade Federal do Pará
  • Inara Mariela da Silva Cavalcante Universidade Federal do Amapá
  • Ananda do Socorro Espíndola Palheta Faculdade Estácio-FCAT
  • Dayanne de Nazaré dos Santos Prefeitura de Acará

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v22i2.49730

Palabras clave:

Salud colectiva, Grupos Étnicos, Instituciones académicas, Enfermería.

Resumen

Artículo cuyo objetivo fueidentificar y analizar, a la luz de la interdisciplinaridad, la asignaturaSalud indígena ylos contenidos sobre salud de las poblaciones tradicionales de Amazonia, en los cursos de graduación enenfermería de universidades y facultades de la región Norte de Brasil. Para eso, se utilizóinvestigación realizada en la plataforma electrónica del Ministerio de la Educacióny Cultura (E-MEC), en el periodo de mayo a julio de 2016, por medio de estudios de casos múltiplos. Se identificaron cursos en todos los Estados con un total de 69, siendo 11 públicos y 58 particulares; de estos, 14 cursos presentaronasignaturasacerca del tema, como: Salud Indígena, Enfermeríaen la Atencióna laSalud Indígena, Asistencia de Enfermeríaa laspoblaciones tradicionales de Amazonia, ySalud de las Poblaciones Amazónicas. Las programaciones posibilitaron identificar que hayasignaturascurriculares sobre poblaciones tradicionales, sin embargo de modo limitado y con concepciones equidistantes de interdisciplinaridad.

Biografía del autor/a

Nadile Juliane Costa de Castro, Núcleo de Altos Estudos Amazônicos /Universidade Federal do Pará

Doutoranda em Desenvolvimento Sustentável do Núcleo de Altos Estudos Amazônicos (NAEA) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre em doenças tropicais NMT/UFPA. Especialista em saúde Pública. Foi professora da UFPA, UEPA, UNAMA e FCAT. Bolsista CNPQ 2005 a 2010. Atua na área de saúde pública, medicina preventiva, populações tradicionais e doenças tropicais.

Inara Mariela da Silva Cavalcante, Universidade Federal do Amapá

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto (PROESA) pela Universidade de São Paulo (USP). Professora Asssitente da Universidade Federal de Amapá (UNIFAP). Mestre em Saúde e endemias da Amazônia. Pesquisa saúde de populações tradicionais, comunidades quilombolas e doenças transmissívies.

Ananda do Socorro Espíndola Palheta, Faculdade Estácio-FCAT

Acadêmica de Enfermagem. Coordenadora do Grupo CANOA de assistência a populações ribeirinhas.  Membro do Grupo de pesquisa GEAPA da Universidade do Estado do Pará.

Dayanne de Nazaré dos Santos, Prefeitura de Acará

Enfermeira, graduada pela universidade da Amazônia. Coordenadora da USF de Acará-PA. Pesquisa parasitologia e populações tradicionais.

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Publicado

2017-06-29

Cómo citar

de Castro, N. J. C., Cavalcante, I. M. da S., Palheta, A. do S. E., & dos Santos, D. de N. (2017). INCLUSIÓN DE ASIGNATURAS ACERCA DE POBLACIONES TRADICIONALES DE AMAZONIA EN GRADUACIÓN DE ENFERMERÍA. Cogitare Enfermagem, 22(2). https://doi.org/10.5380/ce.v22i2.49730

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2017)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

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