PODCAST EDUCATIVO SOBRE LA LEPRA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE

Authors

  • Mirthis Cordeiro Ferreira
  • Raphael Henrique Gomes da Costa
  • Ricardo Alexandre Amaral Muniz
  • Carlos Renato dos Santos
  • Claudia Benedita dos Santos
  • Eliane Maria Ribeiro de Vasconcelos

DOI:

https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.96969

Keywords:

Bacilo de Hansen, Webcast, Educación, Salud Pública, Educación en Salud.

Abstract

Objetivo: Evaluar el efecto de un podcast como una acción educativa en estudiantes de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en el aprendizaje sobre la lepra.

Método: Estudio prospectivo, casi-experimental. Se realizó una acción educativa con podcast educacional sobre lepra en escuelas públicas de Recife, Pernambuco, 2024. La muestra estuvo compuesta por 211 estudiantes y la selección fue de tipo no probabilístico por conveniencia. La recolección se realizó mediante un cuestionario que involucraba contenidos sobre lepra y se utilizó McNemar para la significancia de los cambios.

Resultados: Después de la intervención, hubo un aumento en la cantidad de estudiantes con conocimiento adecuado, con una proporción de cambios de errores en el pre-test a aciertos en el post-test mayor (p < 0,05) que la proporción de cambios de aciertos en el pre-test a errores en el post-test para las preguntas.

Conclusión: Usar herramientas como podcasts en la educación en salud posibilita el acceso y la propagación de información, promoviendo el conocimiento y cambios en el comportamiento de salud individuales y colectivos.   

Downloads

Published

2024-11-25

How to Cite

Ferreira, M. C., Costa, R. H. G. da, Muniz, R. A. A., Santos, C. R. dos, Santos, C. B. dos, & Vasconcelos, E. M. R. de. (2024). PODCAST EDUCATIVO SOBRE LA LEPRA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE. Cogitare Enfermagem, 29. https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.96969

Issue

Vol. 29 (2024)

Section

Research

License

Copyright (c) 2024 Os autores.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Cogitare Enfermagem reserves the right to make normative, orthographic, and grammatical changes to the published article to maintain the cultured standard of the language, while respecting the authors' style.

The published study is the sole responsibility of the author(s), and Cogitare Enfermagem is exclusively responsible for evaluating the manuscript as a scientific publication vehicle. Revista Cogitare Enfermagem is not responsible for any violations of Law No. 9,610/1998, the Brazilian Copyright Law.

Cogitare Enfermagem allows the author to hold the copyright of articles accepted for publication, without restrictions.

The articles published are licensed under the Creative Commons license CC BY 4.0 Creative Commons - Attribution 4.0 International - CC BY 4.0 - The attribution adopted by Cogitare Enfermagem is permitted:

  • Share - copy and redistribute the material in any media or format.
  • Adapt - remix, transform and build upon the material for any purpose, even commercially.
  • Attribution - You must give proper credit, provide a link to the license, and indicate if changes have been made. You may do this in any reasonable way, but not in a way that suggests that the licensor endorses it or approves of its use.
  • No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing something that the license allows.