DOI: http://dx.doi.org/10.5380/atoz.v4i2

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Sumário

Expediente

Expediente V4N2 Comitê Editorial AtoZ

HTML EPUB PDF 55-56

Editorial

As TIC como vetores para a democracia e empoderamento em processos de informação, comunicação e conhecimento Patricia Zeni Marchiori, Andre Luiz Appel, Eduardo Michelotti Bettoni

HTML EPUB PDF 57-57

Entrevistas

Altmetria ou métricas alternativas: conceitos e principais características Iara Vidal Pereira de Souza

HTML EPUB PDF 58-60

Artigos

Coworking, uma forma de organização de trabalho: conceitos e práticas na cidade de São Paulo Juliana Maria Moreira Soares, Patricia Saltorato

HTML EPUB PDF 61-73

Un “tuiterazo” por la independencia: el uso de Twitter para la enseñanza de historia María Mercedes Zerega-Garaycoa

HTML (Español (España)) EPUB (Español (España)) PDF (Español (España)) 74-83

Modelo LaTeX para teses e dissertações em Programa de Pós-Graduação: construção e avaliação de artefato Emerson Rodolfo Abraham, Sivanilza Teixeira Machado, João Gilberto Mendes dos Reis, Rodrigo Franco Gonçalves, Marcia Terra da Silva

HTML EPUB PDF 84-94

Short Papers

El personal learning environment en el proceso de aprendizaje de estudiantes de nivelación: un caso en la Universidad de Guayaquil/Ecuador Oswaldo Aráuz Arroyo, Annabelle Estefanía Figueroa Lizarzaburu

HTML (Español (España)) EPUB (Español (España)) PDF (Español (España)) 95-102

Software educativo CHAKANA: una propuesta para desarrollar la inteligencia lógico-matemática de estudiantes universitarios Guido Mazón Fierro

HTML (Español (España)) EPUB (Español (España)) PDF (Español (España)) 103-107

O uso do Facebook como ferramenta para o compartilhamento de atividades pedagógicas: uma experiência em uma escola pública de educação infantil Priscila Marin Bernardi, Scheila de Avila e Silva

HTML EPUB PDF 108-112