Modelo LaTeX para teses e dissertações em Programa de Pós-Graduação: construção e avaliação de artefato

Autores

  • Emerson Rodolfo Abraham Universidade Paulista - UNIP, São Paulo
  • Sivanilza Teixeira Machado Universidade Paulista - UNIP, São Paulo
  • João Gilberto Mendes dos Reis Universidade Paulista - UNIP, São Paulo
  • Rodrigo Franco Gonçalves Universidade Paulista - UNIP, São Paulo
  • Marcia Terra da Silva Universidade Paulista - UNIP, São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5380/atoz.v4i2.43554

Palavras-chave:

LaTeX, Software livre, qualidade tipográfica, Artefato para edição de texto, Design Science Research (DSR)

Resumo

Introdução: o LaTeX é um programa para criação e edição de documentos que requerem alta qualidade tipográfica mas, por apresentar características complexas, exige a criação de templates que facilitem sua utilização. O objetivo deste artigo consistiu em criar e avaliar um modelo de teses e dissertações em LaTeX para o Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Paulista, facilitando a inclusão dos discentes e permitindo a apresentação de trabalhos dentro dos padrões internacionais. Método: adotou-se a metodologia do Design Science Research (DSR), que consiste em fornecer diretrizes para criação ou adaptação e avaliação de artefatos, tais como software e outras ferramentas científicas. Como base para os requisitos utilizou-se o manual de normas acadêmicas disponível no site da instituição. As avaliações ocorreram por meio de simulações e apresentação para discentes e docentes do programa com posterior aplicação de um questionário para 34 respondentes. Resultados: verificou-se que cerca de 40% já conhecia o programa e 60% não o conhecia. Após a apresentação deste, aproximadamente 32% considerou a utilização difícil, enquanto 50% a consideraram razoável e 18% fácil. Cerca de 76.5% dos grupos formados para análise apontou positivamente a condição de substituir os editores convencionais pelo LaTeX, sendo que 23.5% discordaram. As variáveis “pró utilização” mais destacadas foram: qualidade tipográfica, concentração no conteúdo lógico e facilidades. Os mestrandos apresentaram maior homogeneidade nas respostas. Conclusão: o template proposto foi aceito com entusiasmo, ainda que com a ressalva de se realizarem treinamentos devido à uma percepção significativa sobre a dificuldade de utilização.

Biografia do Autor

Emerson Rodolfo Abraham, Universidade Paulista - UNIP, São Paulo

Bacharel em Administração de Empresas - UNIFAI, Especialista em Tecnologia da Informação - UNIP, Mestrando em Engenharia de Produção - UNIP.  Docente nos cursos superiores tecnológicos em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Automação Industrial, UNIP e do curso de Automação Industrial - Universidade Metodista.

Sivanilza Teixeira Machado, Universidade Paulista - UNIP, São Paulo

Bacharel em Administração - Comércio Exterior - FATI, Graduada em Logística em Transportes - FATEC-SP, Especialista em Marketing em Agronegócios - UFPR, Mestre em Engenharia Agrícola - UFGD, Doutoranda em Engenharia da Produção da Universidade Paulista - UNIP.

João Gilberto Mendes dos Reis, Universidade Paulista - UNIP, São Paulo

Graduado em Tecnologia em Logística com enfâse em Transportes - FATEC-ZL, Mestre em Engenharia de Produção - UNIP, Doutor em Engenharia de Produção - UNIP. Professor Titular - UNIP. Professor da Pós Graduação em Agronegócios - UFGD.

Rodrigo Franco Gonçalves, Universidade Paulista - UNIP, São Paulo

Bacharel em Física - USP, Mestre em Engenharia de Produção - UNIP, Doutor em Engenharia/Engenharia de Produção - USP. Professor titular da UNIP. Professor de pós-graduação lato sensu da USP/Fundação Vanzolini.

Marcia Terra da Silva, Universidade Paulista - UNIP, São Paulo

Graduada em Engenharia de Produção - USP, Mestre em Administração de Empresas - FGV/SP, Doutora em Engenharia/Engenharia de Produção - USP. Livre-docente pela USP. Professora Titula - UNIP.

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Como Citar

Abraham, E. R., Teixeira Machado, S., Mendes dos Reis, J. G., Franco Gonçalves, R., & Terra da Silva, M. (2015). Modelo LaTeX para teses e dissertações em Programa de Pós-Graduação: construção e avaliação de artefato. AtoZ: Novas práticas Em informação E Conhecimento, 4(2), 84–94. https://doi.org/10.5380/atoz.v4i2.43554

Edição

v. 4 n. 2 (2015): jul./dez.

Seção

Artigos

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