As TIC como vetores para a democracia e empoderamento em processos de informação, comunicação e conhecimento

Autores

  • Patricia Zeni Marchiori Universidade Federal do Paraná - UFPR
    • Andre Luiz Appel Grupo de Pesquisa UFPR/CNPq - Metodologias para Gestão da Informação
      • Eduardo Michelotti Bettoni Grupo de Pesquisa UFPR/CNPq - Metodologias para Gestão da Informação

        DOI:

        https://doi.org/10.5380/atoz.v4i2.44635

        Palavras-chave:

        Tecnologias de informação e comunicação (TIC), Sistemas de informação, Avaliação da informação

        Resumo

        A equipe editorial da AtoZ apresenta a entrevista, os artigos e os short papers desta edição, na qual os autores exploram plataformas, sistemas e espaços de criação, disseminação e avaliação de conhecimentos.

        Biografia do Autor

        Patricia Zeni Marchiori, Universidade Federal do Paraná - UFPR

        Bacharel em Biblioteconomia - UFPR, Especialista em Gestão do Conhecimento em Oceanografia e Ciências da Água - VUB/Bélgica, Mestre em Ciência da Informação - UFRJ/IBICT/CNPq, Doutora em Ciências da Comunicação (Ciência da Informação) - USP. Professor Titular - UFPR/DECiGI

        Andre Luiz Appel, Grupo de Pesquisa UFPR/CNPq - Metodologias para Gestão da Informação

        Bacharel em Gestão da Informação - UFPR. Mestre em Ciência da Informação - IBICT/UFRJ. Doutorando em Ciência da Informação - IBICT/UFRJ

        Eduardo Michelotti Bettoni, Grupo de Pesquisa UFPR/CNPq - Metodologias para Gestão da Informação

        Graduado em Turismo - UFPR, Mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR. Pesquisador - Observatórios SESI/SENAI/IEL

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        Publicado

        2024-11-01

        Como Citar

        Marchiori, P. Z., Appel, A. L., & Bettoni, E. M. (2024). As TIC como vetores para a democracia e empoderamento em processos de informação, comunicação e conhecimento. AtoZ: Novas práticas Em informação E Conhecimento, 4(2), 57–57. https://doi.org/10.5380/atoz.v4i2.44635

        Edição

        v. 4 n. 2 (2015): jul./dez.

        Seção

        Editorial

        Licença

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