Sobre a Revista

A Revista X é uma publicação semestral do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DELEM) e vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná (UFPR). 

Criado em 2006, este periódico busca reunir trabalhos inéditos nas áreas de Linguística e Letras, com enfoque principal nas diversas vertentes da Linguística Aplicada e dos Estudos Literários e Culturais, relacionados às Línguas Estrangeiras/Adicionais do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DELEM) da UFPR, a saber: Espanhol, Francês, Inglês, Italiano e Japonês. A Revista publica artigos originais, entrevistas, resenhas críticas e artigos de relato de experiência, resultantes de pesquisas acadêmicas.

A Revista X oferece acesso livre e imediato (Open Access) a todo seu conteúdo e segue as boas práticas de conduta estabelecidas pelo COPE. Não há cobrança de nenhum tipo de taxa para o processamento de submissões ou leitura de publicações.

A Revista está classificada como A3 no Qualis CAPES 2020 (Linguística e Literatura).

Número atual: http://revistas.ufpr.br/revistax/issue/current

Diretrizes para autores e submissão de trabalhos: http://revistas.ufpr.br/revistax/about/submissions#onlineSubmissions

Caso já seja cadastrado na Revista X e queira iniciar uma nova submissão: http://revistas.ufpr.br/revistax/author/submit

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Fontes de indexação deste periódico: DIADORIM; DOAJ; EZB; ERIHPLUS; Genamics; Diretório Luso Brasileiro; ROAD; Latindex; REDIB; Journal 4 free; LiVre; CAPES; Science Open; World Wide Science; Sumário.Org; Google Scholar; BASE; Dimensions

Edição Atual

v. 19 n. 4 (2024): Dossiê Atemático - Estudos Linguísticos e Literários
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Publicado: 2025-05-29

Expediente

  • Expediente

    Renan Kenji Sales Hayashi
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.99832

Dossiê Atemático - volume 19, nº 4, 2024

  • Japanese folk narratives and Brazilian amazon region stories in the EAL classroom a storytelling approach

    Marcos Gabriel Cardoso Silva, Rafael de Souza Timmermann
    1123-1146
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97462
  • Entre fatos e forma a verdade estética e a verdade histórica em Salammbô

    Tiago Collect, Pedro Brum Santos
    1147-1159
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97335
  • A representação da maternidade dissidente em "Las Malas", de Camila Sosa Villada

    Tatiane Marques de Oliveira, Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra
    1160-1179
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97385
  • A literatura no documento curricular do Pará abordagens, implicações e possibilidades para o componente de língua inglesa

    Laissy Tayna da Silva Barbosa, Selma Maria Abdalla Dias Barbosa, Andrea Martins Lameirão Mateus
    1180-1198
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97425
  • A Pedagogia pós-método na prática proposta de planos de aula para um ensino mais significativo de língua inglesa

    Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite, Alan Ank
    1199-1223
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97463
  • Avaliação de inteligibilidade, compreensibilidade e grau de sotaque estrangeiro do inglês-L2 de alunos brasileiros do 6º e 9º anos do ensino fundamental em sistema bilíngue de ensino

    Matheus Mendes, Ronaldo Mangueira Lima Júnior
    1224-1253
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97461
  • Ensino de conversação na aula de língua inglesa uma proposta metodológica para a escola regular brasileira

    Nathalie Souza Kappke
    1254-1273
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97451
  • Facing the borderlands Sandra Cisneros em “House of my own”

    Tallyssa Izabella Machado Sirino, Camila dos Santos Bortot
    1274-1300
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97475
  • O caso Timothy Evans revisitado: contribuições da linguística forense de Jan Svartvik para uma linguística aplicada

    Mariana Fuccio, Fernando Lima
    1301-1326
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97437

Tradução

  • A Política do Revanchismo: Corações Sujos e as Raízes da Crise Ideológica

    Henoch Gabriel Mandelbaum; Seth Jacobowitz
    1333-1354
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97530

Resenhas

  • Task-Based Language Teaching

    Wesley do Ó, Leonardo da Silva, Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely
    1327-1332
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97452
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