v. 6 n. 11 (2012)

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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11
Publicado: 2012-06-30

Texto Integral

  • JPE v. 6, n. 11, Texto Integral

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31211
    Angelo Ricardo de Souza

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31206
    Marcos Edgard Bassi

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31212
    NuPE UFPR

Artigos

  • A organização da escolaridade em ciclos no contexto do Ensino Fundamental de Nove Anos: reflexões e perspectivas

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.22150
    Jefferson Mainardes, Silvana Stremel

  • Os professores e sua participação na implementação do Ensino Fundamental de 9 anos

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.22541
    Rosana Mara Koerner

  • Progressão continuada ou seriação? Um passo para frente, dois para trás...

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.26469
    Bianca Cristina Correa, Débora Cristina Piotto

  • INDICADORES EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE FRENTE À REALIDADE PARANAENSE

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.22235
    Gabriela Schneider

  • Avanços e contradições da Política de Educação Profissional integrada no Paraná (2003-2010)

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.22495
    Letícia de Luca Wollmann Saldanha, Rita de Cássia da Silva Oliveira

  • TOWARDS TECHNOCRACY? CURRENT EDUCATION POLICY IN BRAZIL

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.25011
    Guy Burton

  • Subsidio escolar a la población vulnerable (SEP): Implementación e impacto en escuelas rurales en Chile

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31210
    Amada Opazo, Claudio Frites, Leopoldo Lopez

Resenhas

  • Resenha

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31207
    Carolina Langnor et al

Resumos de Teses e Dissertações

  • Resumos de Teses e Dissertações (n. 11)

    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31208
    JPE Diversos