n. 22 - A DESIGUALDADE DA INFRAESTRUTURA ESCOLAR DAS ESCOLAS ESTADUAIS NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO
Resumo
O objetivo do artigo é verificar se há alguma relação entre a qualidade da infraestrutura escolar das escolas estaduais do município de São Paulo e a distribuição dos distritos em que as escolas se localizam. A perspectiva do artigo em relação a infraestrutura adotada abrange o conjunto de requisitos materiais e estruturais de cada escola ao acesso e uso pedagógico das pessoas. Os resultados estruturais de cada escola ao acesso e uso pedagógico das pessoas. Os resultados apresentados evidenciaram uma maior desigualdade nas condições de infraestrutura e recursos tecnológicos em escolas localizadas em distritos de baixo nível socioeconômico. Nota-se, assim, uma desigualdade relacionada a questão territorial, social e econômica do município de São Paulo. As fontes de dados foram constituídas por informações sobre a infraestrutura da escola disponíveis nos questionários escolares da Prova Brasil dos anos de 2013 e 2015.
Palavras-chave
Texto completo:
PDFReferências
ADORNO, T. W. Educação e emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 1995.
BENJAMIN, W. La reforma escolar: un movimiento cultural. In: _____. La metafísica de la juventud. Barcelona: Paidós/I.C.E.- U.A.B, 1993.
CARNAVAL, M. Infraestrutura e desempenho do ensino médio, em escolas públicas da capital paulista da rede estadual. 2020. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2020.
FERRETTI, C. A reforma do Ensino Médio e sua questionável concepção de qualidade da educação. Estud. av. [online]. 2018, vol.32, n.93, pp.25-42
MARCUSE, H. A ideologia da sociedade industrial. Rio de Janeiro: Zahar, 1969.
SPOSITO, M. P. Juventude e Educação: interações entre a educação escolar e a educação não-formal. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 33, n. 2, jul.-dez., 2008.
TASCHNER, S. P; BÓGUS, L. M. M. São Paulo: o caleidoscópio humano. Revista São Paulo em perspectiva, São Paulo, v. 15, n. 1, p. 31-44, 2001.
DOI: http://dx.doi.org/10.5380/jpe.v15i0.79216
