n. 05 - A PRODUÇÃO DE DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE O PROGRAMA REUNI ENTRE 2009 E 2018

Autores

  • Assis Leão da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) http://orcid.org/0000-0002-5926-652X
  • Yego Viana Amorim de Santos Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.5380/jpe.v14i0.69942

Palavras-chave:

REUNI, Educação Superior, Estado da Arte

Resumo

O presente artigo visa oferecer uma síntese analítica das produções acadêmicas sobre o “Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais” (REUNI), mais especificamente, a produção de teses e dissertações entre os anos de 2009 e 2018.  O REUNI surge através do decreto nº. 6.096/2007, operacionalizando, a expansão das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), tendo a meta global o aumento do número de discentes nos cursos de graduação. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. Utilizou-se como amostra as dissertações e teses na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os trabalhos analisados sustentam a proposição de que o REUNI ainda se constitui numa agenda acadêmica relevante no campo da Educação Superior. Outro aspecto a destacar é o desenvolvimento e alcance que o Programa alcançou nas Universidades Federais, inclusive seus desdobramentos na vida acadêmica e nos processos de expansão, interiorização e gestão, possibilitando e demandando uma análise e interpretação mais aprofundada.

Biografia do Autor

Assis Leão da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Licenciado em História, Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é Docente e Pró-reitor de ensino do Instituto Federal de Educação de Pernambuco (IFPE). Líder do Grupo de Pesquisa em Avaliação e Política Educacional (GPAPE); colaborador do Grupo de Pesquisa;Laboratório de Pesquisa em Políticas Públicas, Educação e Sociedade (LAPPES); e do Grupo de Pesquisa Observatório e pesquisa das políticas de avaliação da educação superior (POW1). A ênfase de suas investigações é a Política Educacional e suas interfaces com a Avaliação na Educação Superior, Educação Profissional e Educação Básica, focalizando aspectos relacionados às políticas de avaliação. Também, pesquisa a respeito do amplo e variado aspecto semântico e aplicativo da avaliação nos âmbitos da aprendizagem, do ensino, do ensino-aprendizagem, da escola, do sistema educacional, entre outros. Também, é docente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional da Rede Federal de Educação Profissional no IFPE e colaborador do Programa de Mestrado Acadêmico em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, Campus Recife.

Yego Viana Amorim de Santos, Universidade Federal de Pernambuco

Mestrando em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco(PPGEdu/UFPE). Graduado no curso de Licenciatura em História pela Universidade de Pernambuco (2016), sendo pesquisador do Laboratório do Tempo Presente (GEHSCAL - UPE). Pesquisou a Grécia no tempo presente, como bolsista de Iniciação Científica pelo CNPq - PIBIC (2014-2015) e PFA / UPE (2016). 

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Publicado

2020-01-26

Como Citar

Silva, A. L. da, & Santos, Y. V. A. de. (2020). n. 05 - A PRODUÇÃO DE DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE O PROGRAMA REUNI ENTRE 2009 E 2018. Jornal De Políticas Educacionais, 14. https://doi.org/10.5380/jpe.v14i0.69942

Edição

v. 14 (2020)

Seção

Dossiê: O futuro da educação superior diante da conjuntura

Licença

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