Conhecimento sobre a Criosfera e Mudanças Climáticas: relato de experiência durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5380/ef.v0i31.85834

Keywords:

Divulgação científica, Educação ambiental, Espaços não formais de ensino, Regiões polares.

Abstract

O presente artigo é o relato de uma experiência extensionista realizada durante a 18a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia com o intuito de divulgar para a comunidade, em especial para estudantes e professores da educação básica, conhecimentos básicos sobre a Criosfera e as Mudanças Climáticas, estimulando a abordagem de tais temas nas escolas. Para tanto, foram realizadas interações com os visitantes do estande “Oceano e Antártica”, incluindo uma enquete, recursos educacionais concretos e experimentos demonstrativos. A enquete questionou se “urso-polar come pinguim”, despertando a curiosidade dos participantes e utilizando-se de materiais interativos para evidenciar a localização das regiões polares no globo. Após a interação e o manuseio dos recursos concretos, os participantes puderam rever suas respostas, verificando sua compreensão quanto à distribuição geográfica dos representantes mais icônicos de sua fauna. O efeito do derretimento de geleiras e banquisas devido às Mudanças Climáticas no nível dos Oceanos e do comportamento dos icebergs na água foi demonstrado por meio de experimentos utilizando materiais simples e acessíveis, incentivando a aplicação das metodologias e a abordagem do tema nas escolas. As atividades despertaram interesse e contribuíram para a divulgação científica.


Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Flavia Sant Anna Rios, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Paraná (1993), mestrado em Biologia Celular e Molecular pela Universidade Federal do Paraná (1997) e doutorado em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal de São Carlos (2001). Possui formação em Praticas Integrativas e Complementares em Saúde (2017). Atualmente é professora associada da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Ensino de Ciências e Biologia, Morfologia, com ênfase em Histologia, Embriologia e Biologia do Desenvolvimento. Orienta no PROFBIO (Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional). Coordena Projeto de Extensão e de Pesquisa na área de desenvolvimento de material didático e recursos interativos para o ensino de Ciências e Biologia voltados para formação inicial e continuada de professores. Coordena projetos do Programa Licenciar, voltados à formação inicial de professores.

Sandra Freiberger Affonso, Universidade Federal do ABC (UFABC), Santo André, São Paulo

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Paraná (1993), mestrado em Biologia Celular e Molecular pela Universidade Federal do Paraná (1996) e doutorado em Patologia Experimental e Comparada pela Universidade de São Paulo (2006). Tem experiência na área de Morfologia, com ênfase em Biologia Celular, atuando principalmente nos seguintes temas: Microscopia Eletrônica de Transmissão, Microscopia Eletrônica de Varredura, Histologia, Imunologia, Toxicologia Ambiental, Comportamento Animal, Peixes Antárticos e Peixes Tropicais. Atua com Divulgação Científica e participa de Projetos de Extensão e no Programa Licenciar na área de desenvolvimento de material didático para o ensino de Ciências e Biologia voltados para formação inicial e continuada de professores.

Silvia Cristina Dotta, Universidade Federal do ABC (UFABC), Santo André, São Paulo

Docente da UFABC - Universidade Federal do ABC, é doutora em Educação pela FEUSP (2009), mestre em Educação pela FE-Unicamp (2003) e graduada em Comunicação Social pela ECAUSP (1992).. Coordena o programa InterAntar, que reúne projetos de divulgação das ciências antárticas mediada por tecnologias. Desenvolve pesquisas científicas nas seguintes áreas: divulgação científica e mediação da aprendizagem por tecnologias.

References

ABREU, C.; MIRANDA, S.; CARVALHO, P. Análise das publicações brasileiras sobre educação ambiental com enfoque na temática Mudanças Climáticas. Enciclopédia Biosfera, v. 16, n. 29, 2019.

AFFONSO, S.F. ; ZANIN, A. ; KIEM, S.Z. ; COSTA, E. S. ; RIOS, F. S. Construção do conhecimento científico através de experimentações sobre as regiões polares. In: XII Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2015, Curitiba. Anais.... Curitiba: Champanhat, v. 12. p. 2700-2707, 2015.

ARAÚJO, C. W. C; RIBEIRO, M.A.P, MOLL, J. Ciência móvel, educação integral e cidades que educam. Revista Vagalumear. v. 2, n. 2, p. 135-152. 2022.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

IPCC. Intergovernmental Panel on Climate Change. O Oceano e a Criosfera em um clima em mudança. Traduzido pelo MCTI - Governo do Brasil. 2019. Disponível em:https://www.ipcc.ch/site/assets/uploads/sites/3/2020/11/SROCC_SPM_Portuguese.pdf. Acesso em: dezembro de 2021

GLOBE. Ocean Protocol Bundle. Disponível em: https://www.globe.gov/web/earth-systems/community/ocean-protocol-bundle. Acesso em: abril de 2022.

GOLDEMBERG, J. et al. Antártica e as mudanças globais: um desafio para a humanidade (Vol. 9). São Paulo: Blucher, 2011.

OLIVEIRA, A. N.; DOMINGOS, F.O.; COLASANTE, T. Reflexões sobre as práticas de educação ambiental em espaços de educação formal, não-formal e informal. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 15, n. 7, p. 9-19, 2020.

OLIVEIRA, K. K.; DE SOUZA, R. Mudanças climáticas na educação: um levantamento das práticas, ferramentas e tecnologias digitais. In: Workshop de computação aplicada à gestão do meio ambiente e recursos naturais (WCAMA), 11, 2020, Evento Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020 . p. 151-160. ISSN 2595-6124. DOI: https://doi.org/10.5753/wcama.2020.11029.

OLIVEIRA, N. C. R. DE; OLIVEIRA, F. C. S. DE; CARVALHO, D. B. DE. (2021). Environmental education and climate change: perception and practices of teachers in sustainable schools. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2041.

RESENDE, B.R.P.; RECKEL, C.C.; KAUARK, F.S.; COTT, N.G.S.; CUNHA, S.G. Relato de experiência: divulgação do projeto Jardim Sensorial. Revista Extensão em Foco, Palotina, n. 24, p. 298-313, ago./dez. 2021.

ROCHA, J. N. Museus e centros de ciências itinerantes: análise das exposições na perspectiva da Alfabetização Científica. 2018. 449 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018.

RODRIGUES, L. C.; SANTOS, E. A.; MELO, W.; ALENCAR, A. S. Análise da abordagem do tema "Antártica" em livros didáticos do ensino fundamental. IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente (Anais). 2014.

SILVA, E. M. O papel da Educação Ambiental nas ações de combate às mudanças climáticas. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 14, n. 2, p. 387-396, 2019.

SILVA, C. C. M.; GUIMARÃES, M. Mudanças climáticas, saúde e educação ambiental como política pública em tempos de crise socioambiental. Revista de Políticas Públicas, v. 22, p. 1151-1170, 2018.

ZANIN, A. C.; GONZALEZ, C.E.F.; RIOS, F. S. Projeto polar na escola: reflexão acerca do nível dos oceanos por meio de experimentação. In:IX Seminário Internacional de Educação de Pinhais, 2019, Pinhais.Anais...,v.IX.p.1.,2019. Disponível em: http://www.pinhais.pr.gov.br/seminariointernacional/wp-content/uploads/2019/11/XIX_Seminario_Internacional_de_Educacao_de_Pinhais_2019_Anais.pdf. Acesso em: maio de 2022.

ZANIN, A.C.; BIANCO, S.Y.; ZISCHLER, L.; AFFONSO, S.F.; RIOS, F.S. Atividade: Localização das regiões polares: confecção de globo e bandeirinhas. 2021a. Disponível em: https://www.interantar.com/confeccao-de-bandeirinhas. Acesso em 29 de abril de 2022.

ZANIN, A.C.; KIEM, S.Z.; AFFONSO, S.F.; RIOS, F.S. Experimento / Atividade Investigativa: Mudanças Climáticas e o nível dos oceanos. 2021b Disponível em: https://www.interantar.com/mudancas-climaticas-e-o-nivel-dos-oceanos. Acesso em 29 de abril de 2022.

Downloads

Published

2023-08-01

How to Cite

Rios, F. S. A., Affonso, S. F., & Dotta, S. C. (2023). Conhecimento sobre a Criosfera e Mudanças Climáticas: relato de experiência durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Extensão Em Foco, (31), 38–52. https://doi.org/10.5380/ef.v0i31.85834

Issue

No. 31 (2023)

Section

EXPERIENCE REPORT

License

Copyright in articles published in this journal rests with the author, with first publication rights to the journal. As a result of being published in this open access journal, the articles are free to use, and any part of the publications may be reproducing provided that proper credit is given.

All articles published in the Journal Extensão em Foco are under CC BY 4.0 International license.

Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC