A alfabetização e a compreensão do sistema da escrita pela criança... E não pelo professor! Algumas reflexões
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EducaçãoAbstract
O artigo tem como objetivo provocar a reflexão sobre os fundamentos psicopedagógicos do processo da alfabetização. Expõe à discussão algumas idéias sobre a aprendizagem e a ação pedagógica do professor segundo a teoria epistemológica de Piaget, e em sua relação com a proposta de Ferreiro sobre a psicogênese da escrita.
Come citare
Moro, M. L. F. (1989). A alfabetização e a compreensão do sistema da escrita pela criança. E não pelo professor! Algumas reflexões. Educar Em Revista, 8(8), p. 203–222. Recuperato da https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/36171
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