Tecnología educativa aplicada a la educación ambiental
innovando para afrontar el cambio climático
DOI:
https://doi.org/10.1590/ce.v30i0.97489ptPalabras clave:
Tecnología Educacional, Educación en Salud Ambiental, Cambio Climático, Educación en Enfermería, Inteligencia Artificial GenerativaResumen
Objetivo: reportar la experiencia del proceso de creación de una cartilla educativa sobre el tema de educación en salud ambiental utilizando inteligencia artificial en un proyecto de extensión universitaria.
Método: Informe de experiencia de un programa avanzado de extensión universitaria en Universidade Federal do Pará, Brasil, realizado en 2024 en una Organización No Gubernamental, a partir de la práctica reflexiva de Donald Schön a partir de los registros de los informes.
Resultados: se identificaron tres acciones reflexivas, siendo la primera acción, reflexión sobre la acción e innovación en el curso de la acción, relacionadas, respectivamente, con el desarrollo de la cartilla, con la reflexión sobre la necesidad de crear material educativo sobre educación en salud ambiental y con la aplicación de inteligencia artificial generativa.
Conclusión: se demostró el potencial de herramientas innovadoras, como la inteligencia artificial generativa, para empoderar a los estudiantes de enfermería en temas de salud ambiental.
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Derechos de autor 2025 Nadile Juliane Costa de Castro, Fernanda Teixeira Paes, Raíssa Moura de Almeida, Letícia Barbosa de Sousa, Mahougnon Aïcha Takolodjou, Micaeli dos Santos Silva, Aysha Fernanda Costa Batista
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