EL PROCESO DE FORMACIÓN EN LA ESPECIALIDAD A PARTIR DE LA EXPERIENCIA DEL ENFRENTAMIENTO DEL CONOCIMIENTO NUEVO

Autores/as

  • Glaucia Valente Valadares
  • Ligia de Oliveira Viana

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v14i2.15668

Palabras clave:

Formação em enfermagem, Educação em enfermagem, Enfermagem, Training in nursing, Nursing education, Nursing, Formación en enfermería, Educación en enfermería, Enfermería

Resumen

Este estudio propone una reflexión teórica, teniendo como objetivo: discutir el proceso de formación en la
especialidad a partir de la experiencia del enfrentamiento del conocimiento nuevo. La especialidad requiere el uso de
diferentes aptitudes, habilidades y talento. Comprender el fenómeno implica aceptar el trabajo como un espacio de
formación profesional capaz de construir conocimiento, esquemas de movilización de los conocimientos y mecanismos de
acción, en fase al significado individual y colectivo de la actuación de la enfermería en la especialidad. Por lo tanto, el
enfermero es la persona esencial para el proceso, ya que su enfrentamiento hará total diferencia para la aprehensión de los
conocimientos nuevos y el curso de este fenómeno en la especialidad. La persona tiene que identificarse con el trabajo.
Cuanto mayor el significado de la actuación profesional, mayor será la satisfacción experimentada por el individuo y,
consecuentemente, mayor la posibilidad de ampliación de la interdependencia, bien como vivencia positiva considerando
su enfrentamiento.

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Cómo citar

Valadares, G. V., & Viana, L. de O. (2009). EL PROCESO DE FORMACIÓN EN LA ESPECIALIDAD A PARTIR DE LA EXPERIENCIA DEL ENFRENTAMIENTO DEL CONOCIMIENTO NUEVO. Cogitare Enfermagem, 14(2). https://doi.org/10.5380/ce.v14i2.15668

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2009)

Sección

Reflexión

Licencia


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