UTILIZACIÓN DE LAS ESCALAS DE DISEÑO Y AUTOCONFIANZA EN LA SIMULACIÓN CLÍNICA DE LA PARADA CARDIORRESPIRATORIA

Authors

  • Savio Roberto Silva
  • Susana Nogueira Diniz

DOI:

https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.92967

Keywords:

Entrenamiento con simulación, Parada cardiorrespiratoria, Enfermería, Satisfacción, Educación sanitaria.

Abstract

Objetivo: Evaluar la percepción de los participantes sobre el diseño de la simulación, la satisfacción y la autoconfianza en el aprendizaje mediante simulación clínica en parada cardiorrespiratoria.

Método: Estudio descriptivo y exploratorio con enfoque cuantitativo, cuasiexperimento con un único grupo, de tipo antes y después, realizado en 2022, en el área metropolitana de São Paulo, Brasil. El estudio se llevó a cabo con 24 participantes que eran profesionales de enfermería y estudiantes de graduación en prácticas en dos unidades básicas de salud.

Resultados: se produjo un aumento significativo (p<0,05) del nivel de conocimientos tras la simulación. La evaluación de la escala de diseño mostró una media de 4,55 para el acuerdo y de 4,55 para la importancia con la simulación clínica. Hubo una puntuación media de 4,56 en la escala de satisfacción y autoconfianza percibida por los participantes en la simulación clínica.

Conclusión: La simulación clínica mejora el aprendizaje de los participantes, fomenta la satisfacción y la autoconfianza, y el uso de instrumentos para evaluar y aplicar el escenario son pautas para una simulación clínica eficaz.

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Published

2023-11-28

How to Cite

Silva, S. R., & Diniz, S. N. (2023). UTILIZACIÓN DE LAS ESCALAS DE DISEÑO Y AUTOCONFIANZA EN LA SIMULACIÓN CLÍNICA DE LA PARADA CARDIORRESPIRATORIA. Cogitare Enfermagem, 28. https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.92967

Issue

Vol. 28 (2023)

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