• Expediente / Initials pages

  Revista de História e Historiografia da Educação

  p. 1-2

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.66162

• Editorial

  Cláudio Machado Jr., Evelyn de Almeida Orlando

  p. 3-4

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.66163

Fluxo Contínuo

• Esclarecimento e educação em Immanuel Kant (1724-1804) / Enlightenment and education in Immanuel Kant (1724-1804)

  Karine Biasotto

  p. 5-24

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.61418

• A “fonte da felicidade”: a instrução pública na província do Espírito Santo (1833-1844) / The source of hapiness: public instruction in the province of Espírito Santo (1833-1844)

  Rodrigo da Silva Goularte

  p. 25-49

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.63669

• A Escola Americana de Curitiba (1891-1930): uma filial da Escola Americana de São Paulo / The American School of Curitiba (1891-1930): a branch of the American School of São Paulo

  Ivanilson Bezerra Silva

  p. 50-79

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.60061

• Deutsche Schule urbana - Collegio Allemão de Pelotas na rota da Verein Für das Deutschtum im Ausland (V.D.A.), 1921-1925, 1933 / Urban Deutsche Schule – German College of Pelotas on the Verein Für das Deutschtum im Ausland (V.D.A.) Route, 1921-1925, 1933

  Maria Angela Peter da Fonseca, Elomar Antonio Callegaro Tambara

  p. 80-106

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.66034

• Cometendo os erros do passado: a experiência do Holocausto no aprendizado escolar / Making the mistakes of the past: the Holocaust experience in school learning

  Gustavo Feital Monteiro

  p. 107-129

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.62331

• A história entre a escola “tradicional” e a escola “nova”: os manuais de didática da CADES / The history between the "tradicional" school and the "new” school: CADES’ textbooks

  Osvaldo Rodrigues Junior

  p. 130-152

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.60995

• Ensino de Geografia e a Doutrina da Queda (1943-1970) / Geography teaching and the Doctrine of the Fall (1943-1970)

  Bruno Nunes Batista

  p. 153-179

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.59141

• A constituição do Sistema Municipal de Educação de Mesquita (RJ): uma identidade em construção / The constituition of the municipal education system of Mesquita (RJ): an identity under construction

  Adriena Casini da Silva

  p. 180-204

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.61483

• Educação em alternância: outras lógicas para a educação no campo / Education in alternation: other logics for education in the field

  Simone da Silva Ribeiro, Darieli Daltrozo Ilha, Dileno Dustan Lucas de Souza

  p. 205-222

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.55213

• Resonancias entre Arte y Biología como posibilidad de reescribir la historia de las prácticas educativas contemporáneas / Resonances between Art and Biology as possibility of rewrite the history of contemporary educational practices

  Claudia Janneth Jaramillo Sánchez

  p. 223-240

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.66149

Resenhas

• Escolas italianas no Rio Grande do Sul: pesquisas e documentos

  Cassiane Curtarelli Fernandes

  p. 241-245

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rhhe.v2i6.65493