v. 1 n. 0.2008

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Volume editado e organizado por Clarissa Menezes Jordão, UFPR.
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2008
Publicado: 2008-06-30

Artigos Especiais

  • Identidade e leitura: (des)identificações na construção de sentidos

    Clarissa Menezes Jordão
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2008.14002

  • Ensino de Línguas Estrangeiras e Formação de Professores: reflexões freireanas

    Regina Celia Halu, Juliana Zeggio Martinez
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2008.13334

  • Inquietações de professoras em mudança

    Leticia Largura Martins
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2008.13052

  • O Poder de Foucault na Sala de Aula: alunos algozes e professores vitimados.

    Laura Janaína Amato, Clarissa Menezes Jordão
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2008.13890

  • O Ensino de Língua Inglesa sob a Concepção Dialógica de Língua: que conteúdos privilegiar.

    Eliana Santiago Edmundo, Dirceu José de Paula
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2008.13094

  • Identidade e Formação de Professores de Letras: a contribuição de Stuart Hall

    Juliana da Silva Passos
    DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i0.2008.14015