DOI: http://dx.doi.org/10.5380/nesef.v3i3

Sumário

Apresentação

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Artigos

Ensinar Filosofia ou instigar a pensar? o desafio kantiano na realidade do Ensino Médio Anita Helena Schlesener

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Da especificidade da filosofia ao seu ensino Antonio Edmilson Paschoal

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O lugar do pensamento no ensino da filosofia Paulo Henrique Fernandes Silveira

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O uso de mapas conceituais para leitura de textos filosóficos em sala de aula no Ensino Médio Ademir Aparecido Pinhelli Mendes, Edson Teixeira de Rezende

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Informativo NESEF

Filosofia, ensino e currículo: da legalidade à legitimidade Geraldo Balduíno Horn

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Opinião

Para onde conduz o Martelo de Nietzsche? Louise Cristina Vieira

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Resenhas

HORN, G. B. Ensinar Filosofia: pressupostos teóricos e metodológicos. Naldemir Maria Mendes

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