PARA ONDE CAMINHA O ENSINO DE PORTUGUÊS?

Authors

  • Maria José G. D. Foltran UFPR

DOI:

https://doi.org/10.5380/rel.v44i0.19066

Keywords:

Língua Portuguesa, Ensino de Língua Materna, Educação

Abstract

O fato de alunos, após onze anos de escolaridade, não apresentarem habilidades mínimas relacionadas ao domínio de leitura e escrita, fez com que a metodologia de ensino de língua materna fosse seriamente questionada. A partir daí, surgem novas propostas baseadas numa nova concepção de linguagem. No entanto, constata-se que a prática de sala de aula sofreu poucas alterações, apesar de terem sido registrados avanços
teóricos efetivos nas últimas décadas. Esse artigo procura fazer uma revisão dos principais questionamentos feitos ao ensino tradicional e verificar o motivo do divórcio observado entre teoria e prática.

Downloads

How to Cite

G. D. Foltran, M. J. (1995). PARA ONDE CAMINHA O ENSINO DE PORTUGUÊS?. Revista Letras, 44. https://doi.org/10.5380/rel.v44i0.19066

Issue

Vol. 44 (1995)

Section

Estudos Linguísticos

License

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.Para o caso de submissão de traduções, deverão ser verificados os requisitos de cessão de direitos autorais constantes da seção de Diretrizes para Autores.