The perception of textual and discursive genres by the first language teacher

Authors

  • Alessandra Baldo

DOI:

https://doi.org/10.5380/rel.v67i0.5533

Keywords:

Gênero discursivo, Bakhtin, ensino de língua portuguesa, Discourse genre, teaching of Portuguese as a first language

Abstract

Taking into consideration both the (i) importance of the notion of discourse genre to the teaching of a first language and the (ii) findings from studies showing that such a notion is faultily approached in most textbooks, the aim of this qualitative study was to investigate how teachers of Portuguese understand the concept. In general, data point to a teacher with no theoretical support to bridge the gap left by textbooks.

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How to Cite

Baldo, A. (2005). The perception of textual and discursive genres by the first language teacher. Revista Letras, 67. https://doi.org/10.5380/rel.v67i0.5533

Issue

Vol. 67 (2005)

Section

Estudos Linguísticos

License

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