Imagens, concepções e avaliações: a experiência de um curso de Educação em Direitos Humanos

Abstract

Este artigo tem o objetivo de identificar e analisar as percepções, os valores e as representações de um grupo de pessoas que participou de um curso de Educação em Direitos Humanos, oferecido pelo Ifes/Campus Barra de São Francisco. O curso foi ofertado no ano de 2016 e teve a duração de sete meses. Constituído por uma matriz curricular formada por oito módulos, seu objetivo foi o de contribuir para a formação de educadores/as afinados/as com a cultura de direitos humanos nos espaços escolares da cidade de Barra de São Francisco/ES. A metodologia adotada na elaboração do artigo incorporou a análise de formulários de avaliação do curso preenchidos pelos/as participantes, das produções feitas em sala de aula e de um grupo focal que contou com a participação 13 estudantes. Dentre os temas estudados, observou-se haver maiores resistências com relação às questões de gênero e de diversidade religiosa, para os quais deve-se dar maiores atenções em ações de formação futuras. Conclui-se destacando a necessidade de se conciliar razão e afeto nas ações de formação em direitos humanos, como forma de apreender as múltiplas dimensões envolvidas no tema e possibilitar uma maior sensibilização por parte dos/as participantes.