Memória discursiva e eugenia na Educação Moral e Cívica da ditadura civil militar brasileira (1964-85) e na contemporaneidade
DOI:
https://doi.org/10.1590/1984-0411.92789Palavras-chave:
Políticas Públicas em Educação, Tópicos Específicos em Educação, História da Educação no BrasilResumo
Os ideais eugenistas foram estabelecidos no Brasil, sobretudo, a partir de meados do século XIX. Neste artigo, demonstramos de que modo estes ideais fizeram parte do projeto educacional estabelecido pela ditadura civil militar (1964-1985). Para isto, foi analisado um parecer do Conselho Federal de Educação que cria o ensino de Educação Moral e Cívica na rede de ensino brasileira e um livro desta disciplina. Baseado principalmente no conceito de memória discursiva, o artigo também demonstra de que modo estes ideais retornaram na campanha presidencial e no governo Jair Bolsonaro (2019-2022).
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Todo o conteúdo do periódico está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY.
Os Direitos Autorais para artigos publicados na Educar em Revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. A revista é de acesso público (Open Access), sendo seus artigos de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
