Memória discursiva e eugenia na Educação Moral e Cívica da ditadura civil militar brasileira (1964-85) e na contemporaneidade
DOI:
https://doi.org/10.1590/1984-0411.92789Palabras clave:
Políticas Públicas em Educação, Tópicos Específicos em Educação, História da Educação no BrasilResumen
Os ideais eugenistas foram estabelecidos no Brasil, sobretudo, a partir de meados do século XIX. Neste artigo, demonstramos de que modo estes ideais fizeram parte do projeto educacional estabelecido pela ditadura civil militar (1964-1985). Para isto, foi analisado um parecer do Conselho Federal de Educação que cria o ensino de Educação Moral e Cívica na rede de ensino brasileira e um livro desta disciplina. Baseado principalmente no conceito de memória discursiva, o artigo também demonstra de que modo estes ideais retornaram na campanha presidencial e no governo Jair Bolsonaro (2019-2022).
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