EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REALIDADE ALMEJADA

Autores/as

  • Adriana Gentilin Cavalaro UEM
  • Verônica Regina Muller UEM

Palabras clave:

, Educação física, Pedagogia, Educação infantil.

Resumen

O objetivo deste estudo foi verificar a possibilidade de inserção do professor(a) de educação física na educação infantil. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa bibliográfica e documental. A partir das categorias: movimento, afetividade e interação ressaltamos a importância deste profissional no processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Buscou-se, ainda, compreender sua relevância para a primeira infância bem como o papel desta disciplina traduzida em cultura corporal neste âmbito escolar.Palavras-chave: Educação física; Pedagogia; Educação infantil.

Biografía del autor/a

Adriana Gentilin Cavalaro, UEM

Professora de Educação Física e especialista em Atividade Física e Saúde. graduada em Educação Física pela UEM.

Verônica Regina Muller, UEM

Professora Doutora da Universidade Estadual de Maringá

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Cómo citar

Gentilin Cavalaro, A., & Muller, V. R. (2009). EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REALIDADE ALMEJADA. Educar Em Revista, 25(34), p. 241–250. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/8184

Número

Vol. 25 Núm. 34 (2009)

Sección

Demanda Contínua

Licencia

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