Avaliação da alfabetização no Espírito Santo: uma análise do Paebes Alfa entre 2009 e 2017

Autores/as

Palabras clave:

avaliação da alfabetização, Paebes Alfa, avaliação educacional

Resumen

Este artigo faz uma análise do Paebes Alfa, o programa de avaliação da alfabetização do estado do Espírito Santo, entre os anos de 2009 e 2017. Para tanto, foi proposto um conjunto de dez critérios para análise e descrição do programa, algo não encontrado na literatura educacional, cujo mapeamento mostrou a ausência de estudos dessa natureza. O estudo contou com detalhada pesquisa bibliográfica e documental, além de entrevistas com gestores e especialistas que trabalharam com o programa ao longo do período analisado. Espera-se que este trabalho seja capaz de servir como ponto de partida para pesquisas que se interessam pela análise e compreensão de programas de avaliação da alfabetização no Brasil, ajudando a preencher a atual lacuna observada na literatura especializada.

Biografía del autor/a

Wagner Silveira Rezende, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, Minas Gerais

Professor de Sociologia da UFJF. Membro do corpo docente permanente do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da UFJF. Pesquisador associado ao CAEd/UFJF.

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Publicado

2021-12-06

Cómo citar

Rezende, W. S. (2021). Avaliação da alfabetização no Espírito Santo: uma análise do Paebes Alfa entre 2009 e 2017. Educar Em Revista, 37. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/79277

Número

V. 37 CURITIBA 2021

Sección

Dossiê - Implementação de políticas públicas para o combate às desigualdades educacionais

Licencia

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