Do sentido de Scurrere à aposta no futuro: elementos de aproximação entre currículo e prospecção

Resumen

O presente texto, resultado de um exercício teórico construído no âmbito
dos objetos de pesquisa do autor, propõe revelar alguns elementos de aproximação entre as disciplinas/campos de currículo e prospecção. Parte-se da
hipótese de que ambos se ocupam de alguns objetos comuns, na medida
em que discutem trajetórias, projetos formativos, teleologicidade, futuro,
aposta etc. Para sustentar sua hipótese, o autor assume que as políticas
educacionais e curriculares da sociedade capitalista vêm convertendo-se em
forte instrumento estratégico geralmente focado em torno de dois grandes
objetivos: atender a demandas do presente e antecipar fatos portadores de
futuro visando-se alcançar cenários desejados em médio e longo prazo. Nesse
sentido, currículo e prospecção encontram-se na medida em que ambos
trabalham com a ideia de um telos, ou seja, em “apostas” sobre a construção
de futuros possíveis. Para evidenciar elementos que ilustrem a aproximação
das referidas disciplinas/campos, elencam-se algumas políticas educativas
e curriculares atuais, destacando-se, sobretudo, os referenciais que indicam
a presença de elementos de prospecção.