MULHERES E PROFESSORAS: REPERCUSSÕES DA DUPLA JORNADA NAS CONDIÇÕES DE VIDA E NO TRABALHO DOCENTE

Autores/as

  • Marli Lucia Zibetti Universidade Federal de Rondônia
  • Sidnéia Ribeiro Pereira Universidade Federal de Rondônia

Palabras clave:

Gênero, trabalho doméstico, trabalho docente, dupla jornada

Resumen

De uma perspectiva dos estudos de gênero esta pesquisa, de abordagem qualitativa, discute as condições de vida e trabalho de mulheres que atuam na docência em educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental em três redes municipais do interior do estado de Rondônia. Os resultados indicam que as inadequadas condições de trabalho nas escolas, quando somadas à desigual divisão das atribuições domésticas e a ausência de serviços públicos de atendimento às mães trabalhadoras, repercutem de maneira negativa nas condições de vida e na qualidade do trabalho docente.

Biografía del autor/a

Marli Lucia Zibetti, Universidade Federal de Rondônia

Doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo; Professora da Universidade Federal de Rondônia no Campus de Rolim de Moura

Sidnéia Ribeiro Pereira, Universidade Federal de Rondônia

Acadêmica do 8º Período de Pedagogia na Universidade Federal de Rondônia

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Cómo citar

Zibetti, M. L., & Pereira, S. R. (2010). MULHERES E PROFESSORAS: REPERCUSSÕES DA DUPLA JORNADA NAS CONDIÇÕES DE VIDA E NO TRABALHO DOCENTE. Educar Em Revista, 2, p. 259–276. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/14920

Número

v. 26, n. especial 2 (2010)

Sección

Demanda Contínua

Licencia

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