Del Compromiso al Comprometimiento: el estudiante y el aprendizaje

Autores/as

  • Vera Lucia Felicetti Pontifícia universidade Católica do Rio Grande do Sul - Universidade do Texas at Austin
  • Marília Costa Morosini PUC/RS

Palabras clave:

Comprometimento . Ensino e aprendizagem.

Resumen

Este artículo, bibliométrico en su naturaleza, se centra  en  aprendizaje escolar,  en la descentralización del docente como  único responsable por la calidad de la enseñanza universitaria. Tiene por objeto investigar el comprometimiento del estudiante como aspecto esencial para su aprendizaje. Se inicia las actividades a través de un diálogo con los teóricos que abordan el tema, con los principales puntos de referencia de la búsqueda en las bases de datos de ANPED (Asociación Nacional de Posgrado e Investigación en Educación) y la CAPES (Coordinación para la Mejora de Personal de Educación Superior). Es porque estos organismos de investigación tienen relevancia para el ámbito de la investigación científica. El artículo identifica una necesidad de más estudios en este campo, a través de un intenso diálogo teoría, así como de prácticas de investigación relacionadas con el estudiante.

Biografía del autor/a

Vera Lucia Felicetti, Pontifícia universidade Católica do Rio Grande do Sul - Universidade do Texas at Austin

FELICETTI,Vera Lucia

Doutoranda em Educação/PUCRS na Universidade do Texas – Austin


 

 

Marília Costa Morosini, PUC/RS

Pesquisadora Produtividade CNPq

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação/PUCRS

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Cómo citar

Felicetti, V. L., & Morosini, M. C. (2010). Del Compromiso al Comprometimiento: el estudiante y el aprendizaje. Educar Em Revista, 2, p. 23–43. Recuperado a partir de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/13804

Número

v. 26, n. especial 2 (2010)

Sección

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