EXAMEN CLÍNICO OBJETIVO ESTRUCTURADO: REFLEXIONES BAJO LA VISIÓN DE LA ENFERMERÍA

Autores/as

  • Stephanie Barbosa Medeiros
  • Camila Dannyelle Fernandes Dutra Pereira
  • Francis Solange Vieira Tourinho
  • Liva Gurgel Guerra Fernandes
  • Viviane Euzébia Pereira Santos

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v19i1.35977

Palabras clave:

Enfermería, Educación en enfermería, Investigación en enfermería.

Resumen

Este artículo de reflexión tiene el objetivo de discutir sobre el Examen Clínico Objetivo Estructurado y reflexionar
acerca de su uso en la formación de los alumnos de enfermería. Es un examen estructurado con criterio que permite mejorar la
validad y confiabilidad de la evaluación de aspectos de las competencias clínicas de los alumnos. En la enfermería, el Examen
Clínico Objetivo Estructurado es introducido como herramienta de evaluación en la graduación, contribuyendo para mejorar el
proceso de formación y, a pesar de la creciente utilización, son escasos los estudios realizados por enfermeros, constituyendo
un desafío para la búsqueda de más conocimiento científico por medio de investigaciones.

Publicado

2014-03-31

Cómo citar

Medeiros, S. B., Pereira, C. D. F. D., Tourinho, F. S. V., Fernandes, L. G. G., & Santos, V. E. P. (2014). EXAMEN CLÍNICO OBJETIVO ESTRUCTURADO: REFLEXIONES BAJO LA VISIÓN DE LA ENFERMERÍA. Cogitare Enfermagem, 19(1). https://doi.org/10.5380/ce.v19i1.35977

Número

Sección

Reflexión