LA INFLUENCIA DE LA PRÁCTICA ASISTENCIAL EN ENFERMERÍA EN LA LABOR DOCENTE

Autores

  • Adelmo Fernandes do Espírito Santo Neto
  • Maria de Fátima Mantovani
  • Daiana Kloh Khalaf
  • Vanessa Piccinin Paz Santana

DOI:

https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.94739

Palavras-chave:

Práctica profesional, Educación en enfermería, Profesores de enfermería, Educación superior, Formación profesional.

Resumo

Objetivo: comprender la influencia de la práctica asistencial de enfermería en la labor docente.

Método: estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio con 12 profesores que trabajan en carreras de enfermería de graduación y tecnicaturas en una institución pública de enseñanza en la región sur de Brasil. Los datos se recopilaron de junio a diciembre de 2022 mediante la técnica de grupos de discusión y entrevistas individuales. Se utilizó el Análisis Temático de Contenido de Bardin para procesar los datos, utilizando el software Atlas.ti.

Resultados: surgieron dos categorías: la experiencia profesional en la asistencia y el cuidado como parte de la enseñanza.

Consideraciones finales: el estudio destaca la relevancia de la práctica asistencial en la formación docente de enfermería y advierte de los riesgos de trasladar los cuidados asistenciales al aula, con el fin de preservar el proceso de trabajo docente y la formación de los profesionales del área.

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Publicado

02-04-2024

Como Citar

Espírito Santo Neto, A. F. do, Mantovani, M. de F., Khalaf, D. K., & Santana, V. P. P. (2024). LA INFLUENCIA DE LA PRÁCTICA ASISTENCIAL EN ENFERMERÍA EN LA LABOR DOCENTE. Cogitare Enfermagem, 29. https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.94739

Edição

v. 29 (2024)

Seção

Artigo Original

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