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LA INFLUENCIA DE LA PRÁCTICA ASISTENCIAL EN ENFERMERÍA EN LA LABOR DOCENTE

Adelmo Fernandes do Espírito Santo Neto, Maria de Fátima Mantovani, Daiana Kloh Khalaf, Vanessa Piccinin Paz Santana

Resumo


Objetivo: comprender la influencia de la práctica asistencial de enfermería en la labor docente.

Método: estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio con 12 profesores que trabajan en carreras de enfermería de graduación y tecnicaturas en una institución pública de enseñanza en la región sur de Brasil. Los datos se recopilaron de junio a diciembre de 2022 mediante la técnica de grupos de discusión y entrevistas individuales. Se utilizó el Análisis Temático de Contenido de Bardin para procesar los datos, utilizando el software Atlas.ti.

Resultados: surgieron dos categorías: la experiencia profesional en la asistencia y el cuidado como parte de la enseñanza.

Consideraciones finales: el estudio destaca la relevancia de la práctica asistencial en la formación docente de enfermería y advierte de los riesgos de trasladar los cuidados asistenciales al aula, con el fin de preservar el proceso de trabajo docente y la formación de los profesionales del área.


Palavras-chave


Práctica profesional; Educación en enfermería; Profesores de enfermería; Educación superior; Formación profesional.

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DOI: http://dx.doi.org/10.1590/ce.v29i0.94739