ENSEÑANZA DE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL INCURABLES A ESTUDIANTES DE GRADO EN ENFERMERÍA: REVISIÓN DE ALCANCE

Autores

  • Stéfany Petry
  • Maria Itayra Padilha
  • Maiara Suelen Mazera
  • Amina Regina Silva

DOI:

https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.91077

Palavras-chave:

Enfermedades de Transmisión Sexual, Educación en Enfermería, Educación Superior, Estudiantes de Enfermería, Infecciones.

Resumo

Objetivo: agrupar y sintetizar los estudios que abordan la enseñanza de las Infecciones de Transmisión Sexual Incurables para los estudiantes de grado en enfermería a nivel mundial (1989-2020).

Método: revisión de alcance según los lineamientos del Instituto Joanna Briggs. Estrategia de búsqueda realizada en PubMed, CINAHL, Embase, Web of Science y LILACS. Dos revisores realizaron la selección y extracción de datos de forma independiente.

Resultados: después de buscar y eliminar duplicados, 41 estudios cumplieron con los criterios establecidos y fueron incluidos. El análisis de contenido dio como resultado tres categorías: Escenarios y Estrategias de Enseñanza; Foco de la Enseñanza; y Eficacia de la Enseñanza.

Consideraciones finales: las acciones educativas fueron efectivas para aumentar el conocimiento, reducir el estigma y la ansiedad y aumentar la sensibilidad para promover el cuidado de enfermería. La enseñanza de este tema es importante para el desempeño de la profesión para los índices epidemiológicos y la formación de los estudiantes de enfermería para la prevención y promoción de la salud.

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Publicado

07-06-2023

Como Citar

Petry, S., Padilha, M. I., Mazera, M. S., & Silva, A. R. (2023). ENSEÑANZA DE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL INCURABLES A ESTUDIANTES DE GRADO EN ENFERMERÍA: REVISIÓN DE ALCANCE. Cogitare Enfermagem, 28. https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.91077

Edição

v. 28 (2023)

Seção

Revisão

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