Comunicação em cuidados paliativos à pessoa idosa
elaboração e validação de mapa conceitual
Palavras-chave:
Enfermagem Geriátrica, Comunicação em Saúde, Idoso, Cuidados Paliativos, Relações InterpessoaisResumo
Objetivo: Elaborar e validar um mapa conceitual como estratégia educacional para aprimorar a comunicação entre profissionais de saúde e pessoas idosas em cuidados paliativos.
Método: Estudo metodológico conduzido entre maio de 2024 e janeiro de 2025 em três etapas: revisão de escopo; elaboração de mapa conceitual, estruturado em quatro categorias (comunicação verbal, comunicação não verbal, formação e ética profissional e estratégias de suporte); validação de conteúdo por juízes e validação semântica por profissionais de saúde.
Resultados: A revisão de escopo incluiu 15 estudos sobre comunicação em cuidados paliativos, subsidiando a elaboração do mapa conceitual. O material apresentou índice de validade de conteúdo de 0,96 entre juízes e de validade semântica de 0,95 entre profissionais de saúde.
Conclusão: O mapa conceitual mostrou ser um recurso educativo válido, com potencial inovador e relevante para a prática clínica, favorecendo a comunicação e contribuindo para a assistência humanizada à pessoa idosa em cuidados paliativos.
Referências
1. Oliveira AS. Transição demográfica, transição epidemiológica e envelhecimento populacional no Brasil. Hygeia [Internet]. 2019 [cited 2025 Nov 5];15(32):69-79. Available from: https://doi.org/10.14393/Hygeia153248614
2. Martins TCF, da Silva JHCM, Máximo GC, Guimarães RM. Transição da morbimortalidade no Brasil: um desafio aos 30 anos de SUS. Ciênc Saúde Colet [Internet]. 2021 [cited 2025 Nov 5];26(10):4483-96. Available from: https://doi.org/10.1590/1413-812320212610.10852021
3. Ministério da Saúde (BR). Instituto Nacional de Câncer. Cuidados paliativos: Conheça a abordagem dos cuidados paliativos para o câncer do colo do útero. Brasília, DF: Ministério da Saúde; 2022 [cited 2025 Nov 5]. Available from: https://www.gov.br/inca/pt-br/assuntos/gestor-e-profissional-de-saude/controle-do-cancer-do-colo-do-utero/acoes/cuidados-paliativos
4. Brasil. Ministério da Saúde. Portaria GM/MS Nº 3.681, de 7 de maio de 2024. Institui a Política Nacional de Cuidados Paliativos - PNCP no SUS. Diário Oficial da União [Internet]. 2024 [cited 2025 Nov 5];Seção1:215. Available from: https://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=22/05/2024&jornal=515&pagina=215
5. do Nascimento JL, de Mello LF, Martins ERC, Peres EM, Rebello CVC, Pires BMFB, et al. Conhecimento dos profissionais de enfermagem sobre os cuidados paliativos. Enferm Foco [Internet]. 2023 [cited 2025 Nov 5];14: e-202351. Available from: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2023.v14.e-202351
6. Pratti LM, Cano IPL, Libardi MC, Garcia CL, Bezerra IMP, Ramos JLS. Nurse assistance in front of patients with palliativeness criteria in the Intensive Care Unit. Rev Pesq Cuid Fund Online [Internet]. 2023 [cited 2025 Nov 5];15: 12755. Available from: https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v15.12755
7. Engel M, Kars MC, Teunissen SCCM, van der Heide A. Effective communication in palliative care from the perspectives of patients and relatives: a systematic review. Palliative and Supportive Care. [Internet]. 2023 [cited 2026 Mar 8];21(5):890-913. Available from: https://doi.org/10.1017/S1478951523001165
8. Thodé M, Pasman HRW, van Vliet LM, Damman OC, Ket JCF, Francke AL, et al. Feasibility and effectiveness of tools that support communication and decision making in life-prolonging treatments for patients in hospital: a systematic review. BMJ Support Palliat Care [Internet]. 2022 [cited 2025 Nov 5];12(3):262-9. Available from: https://doi.org/10.1136/bmjspcare-2020-002284
9. Novak JD, Cañas AJ. A teoria subjacente aos mapas conceituais e como elaborá-los e usá-los. Práxis Educativa [Internet]. 2010 [cited 2025 Nov 5];5(1):9-29. Available from: https://www.researchgate.net/publication/45363297_A_teoria_subjacente_aos_mapas_conceituais_e_como_elabora-los_e_usa-los
10. Moreira MA. Mapas conceituais e aprendizagem significativa. São Paulo: Centauro Editora; 2010. 80p.
11. Anastasiou D, Wirngo CN, Bagos P. The effectiveness of concept maps on students’ achievement in science: a meta-analysis. Educ Psychol Rev [Internet]. 2024 [cited 2025 Nov 5];36:39. Available from: https://doi.org/10.1007/s10648-024-09877-y
12. Polit, DF; Beck, CT. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. 9.ed. Porto Alegre: Artmed; 2019. 670p.
13. Aromataris E, Lockwood C, Porritt K, Pilla B, Jordan Z, editors. JBI manual for evidence synthesis [Internet]. 2024 [cited 2025 Nov 5]. 481 p. Available from: https://doi.org/10.46658/JBIMES-24-01
14. Cañas, A. J., Hill, G., Carff, R., Suri, N., Lott, J., Eskridge, T., Gomez, G., Arroyo, M., & Carvajal, R. CmapTools: a knowledge modeling and sharing environment. In A. J. Cañas, J. D. Novak, & F. M. González (Eds.), Concept maps: theory, methodology, technology: Proceedings of the First International Conference on Concept. Dirección de Publicaciones de la Universidad Pública de Navarra. 2004 [cited 2025 Nov 5];1:1-9. https://www.researchgate.net/publication/215439870_CmapTools_A_Knowledge_Modeling_and_Sharing_Environment
15. Costa BRL. Bola de Neve Virtual: O Uso das Redes Sociais Virtuais no Processo de Coleta de Dados de uma Pesquisa Científica. Rev Interdiscip Gest Soc (Online) [Internet]. 2018 [cited 2025 Nov 5] [cited 2024 Oct 16];7(1):15-37. Available from: https://periodicos.ufba.br/index.php/rigs/article/view/24649/16131
16. Alexandre NMC, Coluci MZO. Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciênc Saúde Colet [Internet]. 2011 [cited 2025 Nov 5];16(7):3061-8. Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-81232011000800006
17. Leite SS, Áfio ACE, de Carvalho LV, da Silva JM, de Almeida PC, Pagliuca LMF. Construction and validation of an educational content validation instrument in health. Rev Bras Enferm [Internet]. 2018 [cited 2025 Sep 18];71(Suppl 4):1635-41. Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0648
18. Costa LL, Jorge TM. Development and validation of children’s stories as a health education strategy in speech, language, and hearing sciences. CoDAS [Internet]. 2022 [cited 2025 Nov 5];34(6):e20210309. Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021309pt
19. dos Santos JEM, Brasil VV, Moraes KL, Cordeiro JABL, de Oliveira GF, Bernardes CP, et al. Comprehension of the education handout and health literacy of pacemaker users. Rev Bras Enferm [Internet]. 2017 [cited 2025 Nov 5];70(3):633-9. Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0336
20. Lima VV, Ribeiro ECO, Gomes R, Mourthé Junior CA, Padilha RQ. Areas of competency: professional core and field as axes for health management and training. Interface [Internet]. 2025 [cited 2026 Mar 8];29:e240092. Available from: https://doi.org/10.1590/interface.240092
21. Araújo KC, de Souza AC, da Silva AD, Weis AH. Educational technologies for health approaches to adolescents: an integrative review. Acta Paul Enferm [Internet]. 2022 [cited 2026 May 6];35:eAPE003682. Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AR03683
22. Nakamura MY, de Almeida K. Development of education material for providing orientation to the elderly who are candidates for hearing-aid use. Audiol Commun Res [Internet]. 2018 [cited 2025 Nov 5];23:e1938. Available from: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1938
23. Nour GFA, da Silva MAM, Sousa AJC, Moreira ACA, Freitas CASL, Coelho TS, et al. Educational technology to promote father involvement in childbirth and birth. Rev Bras Enferm [Internet]. 2022 [cited 2025 Nov 5];75(5):e20210243. Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0243
24. Brito FM, Coutinho MJF, Andrade CG, Costa SFG, Costa ICP, Santos KFO. Palliative care and communication: study with health professionals of the home care service. Rev Pesqui Cuid Fundam Online [Internet]. 2017 [cited 2025 Nov 5];9(1):215-21. Available from: https://doi.org/10.9789/2175-5361.2017.v9i1.215-221
25. Trevizan FB, Paiva CE, de Almeida LF, Zimmermann C, Bruera E, Paiva BSR. Exploring patient awareness of palliative care - optimal timing and preferred approaches. Palliat Support Care [Internet]. 2024 [cited 2025 Nov 5];22(6):2029-39. Available from: https://doi.org/10.1017/S1478951524001081
26. Sannathimmapa MB, Nambiar V, Aravindakshan R. Concept maps in immunology: a metacognitive tool to promote collaborative and meaningful learning among undergraduate medical students. J Adv Med Educ Prof [Internet]. 2022 [cited 2025 Nov 5];10(3):172-178. Available from: https://doi.org/10.30476/jamp.2022.94275.1576
27. Brevidelli MM, de Moura VPT, de Domenico EBL. Promoting health literacy by using the Health Literacy Universal Precautions Toolkits: a reflection study. Esc Anna Nery [Internet]. 2024 [cited 2025 Nov 5];28:e20240013. Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2024-0013pt
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Deborah Rayanne Roseno de Jesus, Rosenilda Dias da Silva , Cíntia Bezerra Almeida Costa, Beatriz Aparecida Ozello Gutierrez, Edilene Araújo Monteiro

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Cogitare Enfermagem se reserva no direito de efetuar, no artigo publicado, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.
O estudo publicado é de inteira responsabilidade do(s) autor(es), cabendo exclusivamente à Cogitare Enfermagem a avaliação do manuscrito, na qualidade de veículo de publicação científica. Não será permitido acréscimo ou mudança de autoria durante a etapa de avaliação ou após aceite do texto submetido.
A Cogitare Enfermagem não se responsabiliza por eventuais violações à Lei nº 9.610/1998, Lei Brasileira de Direitos Autorais.
A Cogitare Enfermagem permite que o autor detenha o copyright dos artigos aceitos para publicação, sem restrições.
Propriedade Intelectual e Termos de uso
Responsabilidade do Autor:
Quanto à autoria, os autores necessitam especificar, na página de identificação, qual o tipo de contribuição individual que exerceu durante a elaboração do artigo. Conforme os critérios estabelecidos pelo ICMJE disponível em: http://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-and-responsibilities/defining-the-role-of-authors-and-contributors.html .
É importante destacar que são considerados quatro critérios mínimos de autoria, e todos aqueles designados como autores devem atendê-los, são eles:
- Contribuições substanciais para a concepção ou desenho do estudo; ou a aquisição, análise ou interpretação de dados do estudo;
- Elaboração e revisão crítica do conteúdo intelectual do estudo;
- Aprovação da versão final do estudo a ser publicado;
- Responsável por todos os aspectos do estudo, assegurando as questões de precisão ou integridade de qualquer parte do estudo.
Não será permitido acréscimo ou mudança de autoria durante a etapa de avaliação ou após aceite do texto submetido.
Os artigos publicados estarão licenciados sob a licença Creative Commons CC BY 4.0 Creative Commons - Attribution 4.0 International - CC BY 4.0 – A atribuição adotada pela Cogitare Enfermagem é permitida:
- Compartilhar - copiar e redistribuir o material em qualquer mídia ou formato;
- Adaptar - remixar, transformar e construir sobre o material para qualquer finalidade, mesmo comercialmente;
- Atribuição - Você deve atribuir o devido crédito, fornecer um link para a licença, e indicar se foram feitas alterações. Você pode fazê-lo de qualquer forma razoável, mas não de uma forma que sugira que o licenciante o apoia ou aprova o seu uso;
- Sem restrições adicionais - Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
Responsabilidade do Site:
A Cogitare Enfermagem encoraja os Autores a arquivar seus manuscritos aceitos, publicando-os em blogs pessoais, repositórios institucionais e mídias sociais acadêmicas, bem como postando-os em suas mídias sociais pessoais, desde que seja incluída a citação completa à versão do website da revista.”





















