Simulação clínica na educação em enfermagem para abordagem de mulheres no abuso de substâncias psicoativas
Palavras-chave:
Enfermagem, Educação em Enfermagem, Mulheres, Treinamento por Simulação, Transtornos Relacionados ao Uso de SubstânciasResumo
Objetivo: Refletir sobre as contribuições da simulação clínica para a formação de estudantes de Enfermagem no cuidado a mulheres em consumo problemático de substâncias psicoativas.
Método: Trata-se de um estudo reflexivo elaborado a partir de aproximações teóricas, empíricas e evidências disponíveis na United States National Library of Medicine National Institutes of Health, na Scientific Electronic Library Online e na Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, selecionadas entre junho e agosto de 2025. Procedeu-se à leitura, interpretação e reflexão com base no referencial teórico da Aprendizagem Experiencial de Kolb.
Resultados: Organizou-se a categoria - Treinar para Cuidar: simulação clínica como estratégia de ensino na abordagem a mulheres em consumo problemático de substâncias psicoativas.
Considerações Finais: Ao vivenciar situações complexas por meio da simulação clínica, o estudante reflete sobre os estigmas e desenvolve uma postura empática e acolhedora no atendimento a mulheres em consumo problemático de substâncias psicoativas.
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