Articles

• CRITICAL LITERACY BETWEEN 2007 AND 2008: A BIBLIOGRAPHIC RESEARCH THROUGH CAPES THESIS DATABASE

  Juliane D`Almas, Vivian Uno Lunardi

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i1.17591

• HOW TO WORK WITH A LITERARY TEXT TAKING ITS SPECIFICITIES INTO ACCOUNT

  Karina Ceribelli Roy

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i1.12735

• O LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO DE INGLÊS: UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL DAS PROPOSTAS DE LEITURA

  Marcele Garbin Dagios, Caroline Tortato

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i1.16616

• O USO OU A FORMA? REPENSANDO A METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUAS IRMÃS COMO LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

  Daiane Pereira Rodrigues

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i1.17301

• RESEARCH ON DISCOURSE AT THE CATHOLIC UNIVERSITY OF LOUVAIN

  Simone Reis

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i1.17012

• A BIBLIOGRAPHIC STUDY OF THE ENGLISH LANGUAGE TEACHER PROFESSIONAL IDENTITY IN BRAZIL: AN UP-DATING

  Michele Salles EL Kadri

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  DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i1.16523

• THE CURRICULUM: A TOOL FOR THE EMOWERMENT OF THE TEACHER

  Taisa Pinetti Passoni, Luciana Cristina da Costa Audi, Juliane D'Almas, Raquel Gamero

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v1i1.17381