Competência (Crítica):

inédito viável da ação poética de vida

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/1984-0411.95448

Palavras-chave:

Competência, Neoliberalismo, Fenomenologia, Teoria crítica, Ação

Resumo

O texto trata da importância de refletir sobre o conceito de competência, apesar de ser um termo polissêmico e muitas vezes associado à perspectiva neoliberal. Problematiza-se a importância de compreender as várias características e possíveis apropriações do termo competência. Utilizando-se de uma abordagem hermenêutica e assumindo uma proposta teórica em diálogo com a fenomenologia e a perspectiva crítica, sobretudo via o pensamento de Paulo Freire, o texto discute os sentidos etimológicos da palavra competência e sua relação com a noção de ação e saber. O objetivo, portanto, é refletir sobre os seus sentidos e buscar novas compreensões críticas no contexto da educação. Argumenta-se a importância de compreender as várias dimensões da competência, além dos possíveis usos abusivos e alienantes do termo na perspectiva neoliberal. 

Biografia do Autor

Marcelo Silva Souza Ribeiro, Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)

Possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Maceió (1994), Especialização em Educação Especial (UFAL/1994) e Educação a Distância (SENAC AL/2011), Especialização em Produção de Mídias para Educação Online (UFBA/2018), Mestrado em Educação em Pesquisa - Université du Québec (2003) e doutorado em Ciências da Educação - Université du Québec à Chicoutimi / Université du Québec à Montréal (2013). Pós doutor em Educação - UFBA, Departamento de Educação, vincluado ao grupo de pesquisa FORMACCE, tendo como orientador o prof. Roberto Sidnei Macedo. Professor associado I da Universidade Federal do Vale do São Francisco, lotado no Colegiado de Psicologia, professor do Mestrado em Psicologia (Univasf), professor programa de Mestrado em Formação Docente da Universidade de Pernambuco UPE (Campus Petrolina) e editor da Revista de Educação do Vale do São Francisco Revasf. Líder do grupo de pesquisa Educação e Desenvolvimento (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5352221307673741). Coordena o Núcleo de Estudos e Práticas Sobre Infâncias e Educação Infantil - NUPIE (http://nucleonupie.blogspot.com.br) e o Laboratório de Estudos e Práticas em Pesquisa Formação

Referências

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PERRENOUD, Philippe. Construire des compétences, est-ce tourner le dos aux savoirs? Dossier Savoirs et

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Publicado

2026-02-28

Como Citar

Ribeiro, M. S. S. (2026). Competência (Crítica): : inédito viável da ação poética de vida. Educar Em Revista, 42. https://doi.org/10.1590/1984-0411.95448

Edição

v. 42 (2026)

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