Representação do conhecimento incerto aplicado a sistemas educacionais na Web

Autores

  • Rosa Maria Vicari
  • Cecília Dias Flores
  • Marcos Eduardo Casa
  • Alexandre Moretto Ribeiro

Palavras-chave:

informática na educação, inteligência artificial, representação do conhecimento, computer and education, artificial intelligence, knowledge representation

Resumo

Este artigo apresenta os resultados obtidos no projeto conjunto entre o Instituto de Informática da UFRGS (II-UFRGS) e o Departamento de Informática da UCS (DEIN/UCS), cujo propósito foi a proposição e o desenvolvimento de um ambiente educacional multiagentes, baseado na web. O foco principal da pesquisa está no desenvolvimento de um modelo de representação do conhecimento para a construção de agentes inteligentes, capazes de atuar em situações reais de ensino e aprendizagem. Em particular, o foco está no uso de métodos probabilísticos de representação do conhecimento, para a realização de diagnósticos clínicos.

Uncertain knowledge representation applied to educational system in Web

Abstract

This paper presents some results about a join Project between Instituto de Informática da UFRGS (II-UFRGS) and Departamento de Informática da UCS (DEIN/UCS), that proposed and implemented an educational multi-agent environment based at web. The research focus is on the knowledge representation applied to the construction of intelligent agents able to act in educational real environments. More specifically, the work aims at applying probabilistic knowledge representation in the aid to medical diagnostic in educational applications.

Downloads

Como Citar

Vicari, R. M., Flores, C. D., Casa, M. E., & Ribeiro, A. M. (2003). Representação do conhecimento incerto aplicado a sistemas educacionais na Web. Educar Em Revista, 19(21), p. 199–215. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/2148

Edição

v. 19, n. especial (2003)

Seção

Dossiê Temático

Licença

Todo o conteúdo do periódico está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY.

Os Direitos Autorais para artigos publicados na Educar em Revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. A revista é de acesso público (Open Access), sendo seus artigos de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.